1223、為盧子平頒獎[第1頁/共3頁]

或許，那位校長的話有事理，可一樣是山區黌舍，為甚麼交水、夾峪等縣的講授質量卻遠不及天水？

有人又說：“這個門生的鋼琴程度，恐怕早就過六七級了吧？”

他來到台上，從事情職員手裡接過證書，雙手捧起，淺笑著走到盧子平麵前，慎重其事地交給他。

台下的師生們報以熱烈的掌聲。

苗條的手指，在鍵盤起舞，行動純熟而純熟，靈動而超脫，彆說，還真有點鋼琴吹奏家的範兒。

或許，天水之前有個正視教誨事情的縣委書記。

薛家良也忍不住給這個風采文雅的少年鼓掌。

作為列席本次活動最高帶領人的薛家良，責無旁貸地為第一名獲獎者頒獎。

就見他走到鋼琴旁，坐好，微微閉下眼睛，悄悄撥出一口氣，然後緩緩抬起雙手。

薛家良聽著前麵的人小聲的群情，也勾起了他的獵奇心，他靠住前麵的軟椅，雙手抱肩，以一種非常專注的姿勢看著台上阿誰翩翩少年的一舉一動。

此時，坐在帶領席上的薛家良，看著少年兒童在台上揭示各種才藝，他俄然想到，這類情勢的文藝演出，應當有宋鴿的孩子。

“轉頭問問他在哪兒報的鋼琴班。”

等他的手落下的時候，一串動聽動聽的音符，就從他的指尖歡暢地逸出，聲音非常美好，有一種洗耳的感受。

這是一場大型的程度比較高少年兒童文藝節目彙演，兩年停止一次，目標就是發明和培養優良的文藝人才，鼓勵門生全麵生長，為社會培養有效之才。

飯後，薛家良告彆了大師，帶著妻女分開都城，回青州去了。

就在一對雙胞胎姐妹吹奏完小提琴曲後薛家良低頭喝水的時候，就聽台上的節目主持人說道：“上麵，請賞識莫紮特聞名鋼琴奏鳴曲，吹奏者，師範學院附小盧子平，掌聲歡迎。”

這時，薛家良就聽身後有人低聲說：“又是這個門生，他的鋼琴彈得太好了，前次彙演他就獲獎了。”

他站在台中心，雙腿並直，不慌不忙地衝著台下的觀眾深深地鞠了一躬。

一點文藝細胞都冇有的薛家良，不知是被琴聲吸引還是被吹奏者吸引，他聽得是那麼的專注，那麼的投入。

另一小我說：“這個門生不該該再插手這類級彆的文藝彙演了，他隻要一呈現，一等獎就冇彆人的份了。”

他顧不上喝水，放下杯子，抬開端就看向前麵的舞台。

白瑞德這兩天外出辦案，中午，茅岩設席請大師用飯。

隻要各方麵前提都碰撞在一起的時候，才氣拱出不凡的成績。

這時，全場溫馨極了，信賴大多數人的目光都跟薛家良一樣，盯住了他抬起的那雙苗條的手上。

曲畢，全場發作出一陣熱烈的掌聲。

薛家良之以是同意列席如許一個孩子們的活動，不但是跟侯明的安排有關，更首要的是，跟他方纔調研完天水教誨有關。