第7章 萬鬆書院誰家兒郎[第1頁/共3頁]

陸山長微微一笑，伸手招來在一旁主持論辯次序的傳授：“這是哪位門生？”

李青山哈哈一笑，也不覺得杵，撫著斑白的老山羊鬍子，笑謔道：“善遠兄如有興趣也可尋名門生互助，或是同如海手談一局也無妨。”端起案上的茶盞小呷一口，又乾脆把手裡的棋子丟給林如海，公然看到對坐的老友神采一變，笑得更加暢懷了。

幾人說話間，屋裡的論辯又到了另一方。此時說話的，是一個獵獵青衫的小少年，端倪間仍有幾分稚氣，一開口，卻有種異於同齡人的沉穩：“吾竊覺得，信陵孟嘗諸君，雖有沽名之嫌，亦不失家國大義，吾等或不喜，或不為，卻也不負士子之心。自強不息、厚德載物者謂之士，捨生取義、殺生取仁者謂之士，窮年憂黎元、感喟腸內熱者謂之士，天賦下之憂而憂、後天下之樂為樂者亦謂之士。夫士之大者，為國為民。樹人者，此為民，謂之孝悌，乃為小家之民，善也；安人者，此為國，謂之社稷，乃為九州之國，忠也。”

林如海到時，李青山正抓著棋子凝神苦思，一瞧見他，也冇理睬他的施禮，一把拉他到跟前，吃緊道：“如海，快過來替老夫參詳一二。”

“如海也聽聞過？”提及新晉的蘇軒，陸山長也是非常對勁的，笑著歎道，“十歲《望城賦》，十一歲便是錢塘的縣案首，此次童試的那篇策論，更是筆意純熟，練達通透。‘海納百川、有容乃大，壁立千仞、無慾則剛’，寥寥數語，字字珠璣哪。”一麵感慨，一麵表示傳授去喚人過來。

張善遠忍不住又吹鬍子瞪眼睛，冇好氣隧道：“不就差你一個探花郎麼？多少年了，還是這一句，也不嫌膩歪。”說罷，看了眼在旁觀棋的林如海，“如海確有君子之風，不過揚州風景不比旁處，紛繁旖旎至極，還需多加修身養性纔好。”

士，自古便是文人官生之雅稱，士不成不弘毅，任重而道遠。如何成“士”，如何不負“士”之稱呼，更是無數讀書人汲汲之所求。所謂修身齊野生性定誌，有德而後成才，如何定位己身，日三省吾身，亦可考據一小我的德行。碰到如許的闡述，世人更是聽得當真。

林如海亦是附和地點頭，這少年傲則傲矣，卻忘了和光同塵的事理，他日如有機遇入朝為官，怕是得經曆好一番磨礪纔可。

世人皆知李張兩人的品性風俗，李青山對晚生小輩多有關照鼓勵，而張善遠則更嚴苛抉剔些，以是纔會形成一個桃李滿天下、一個卻鮮有門徒的局麵。書院有學子能獲得兩人如此考語，陸山長天然非常暢懷，撫須笑道：“兩位兄台這回還真是錯愛了。這是月前新出院的蘇軒，可不滿是我萬鬆書院之功。”

林如海無法地苦笑：“教員。”恩師德高望重，學問賅博，可謂讀書人的典範，唯獨這棋品，實在是……這麼多年，還是一如既往，未曾有涓滴竄改。