第九章 演講[第2頁/共3頁]

羅輯最後的一個嘲笑話，竟然引爆了全班。

“你覺得人家和你一樣啊？你冇聽他說啊，人家要竄脫期間！”

“就是一些關於傳播學的觀點，或者說你對傳播學的瞭解。”

“呃……”這下連李瑾薇都有些無語了，她在那天聯誼結束以後就有探聽過羅輯的環境，有貶無褒，隻傳聞他在研討無線充電，冇如何交換過也不好批評，不過現在她曉得了羅輯的第一個脾氣，有些呆。至於萌不萌，那還另說。

“啥？有人三千萬美圓買他？口味挺重啊！如何不看上我呢？”說話的人先是一臉震驚，然後一臉遺憾，最後改成佩服“這哥們挺有骨氣的，為直男長臉了，如果我彆說莫說三千萬美圓，三百萬群眾幣我都賣！”

“這位同窗說的很好，較著是顛末思慮的，大師鼓掌。”任課教員有些不測，看來這個同窗敢做第一排是有真材實料不怕被點的。

羅輯冇敢去看任課教員似笑非笑的神采，直接走到講台上深吸口氣，構造了一下說話以後，聲音不高也不低。

“哈哈哈。”

“羅輯同窗，你可算醒了，教員讓你上去發言呢！你有籌辦嗎？”李瑾薇低聲問道，任課教員考慮到直接喚醒會讓羅輯很難堪，便讓李瑾薇將羅輯喊醒。

“或許我這類說法不太切當，但電視的真的使推舉多了一層隱形遴選，其他前提不異的時候，太胖的人太醜的人毫無不測的就處於弱勢。傳播體例竄改餬口體例，我們現在正處於互聯網期間，這類任何人都能夠發言的期間，現在我還看不到終究這個期間會走向何方，不過作為期間的一分子，我們本身便能夠竄脫期間不是嗎？”

看著羅輯含混的神采，李瑾薇既好氣又好笑，這傢夥莫非不曉得現在正在上課嗎？被喚醒了竟然還是一臉茫然的模樣。

教員很淡定，上麵的同窗在長久的溫馨以後，俄然就喧鬨起來了，毫無前兆的。

“他說他是誰？”

明天李瑾薇本來是要和景小萌一起去嘗試樓做記錄的，隻不過臨時被係內裡的教員叫過來幫手傳播學課程。傳播學課程最後一節課會挑選門生停止簡短髮言，這個點名普通是隨機的，不過到羅輯這裡卻呈現了不測。

羅輯坐在第一排，因為睡著了的原因一向低著頭，開初任課教員是冇重視到他的，可恰好過了一節課，從上課到下課再到上課，羅輯的姿式根基冇變過，這就引發了教員的思疑，在摸索了幾下無果以後，教員就明白了，這傢夥睡著了。

在羅輯將近走下講台的時候教員叫住了他“13級電子資訊工程，羅輯。”

“在說話冊本以後，又有一個全新的傳播體例俄然崛起了，那就是電視。電視媒體不但竄改了傳播體例，乃至竄改了認知。美國大選就見證了這一竄改，從報紙期間的文筆需求，到播送期間的辯才需求，再到電視期間的表麵需求，完成了從靠才調到靠臉的竄改。”