第二百二十五章 以法治國，以儒治世[第2頁/共4頁]

荀卿見王子淩這麼說，也就不再持續扣問下去了，隨即拂了拂袖袖。彷彿是偶然間歎道：“大爭之世，憑老夫之所學，也僅僅治之一隅，可歎我儒家後輩未能在各國當中中流砥柱。儒治一國。”

世人齊聲道：“門生明白！”

李斯道：“教員何不手劄一封將子淩兄保舉給楚相春申君，春申君夙來愛好交友天下士子，廣招來賓。若能入楚，子淩兄必能有所作為。”

荀卿集天下百家與身，固然推許儒家，但不架空其他學術，不然他也傳授不出像韓非與李斯這等法家天秀士物。

荀卿頓時雙眉一跳，喃喃道：“科舉？科舉！是啊，是啊，此萬世可皆在儒家了。好一個以儒治世。子淩說的不差，孔師確切生不逢時。”

“為何如此說？”

不過王子淩並不想辯證人道善惡，隻是想說，一小我天生就需求指導教誨的，不然他就是一個‘惡’人或者如同禽獸儲存一樣的依賦性而行的人。

荀卿一頓道：“食色賦性，不管人畜，皆是大欲存焉！”

王子淩的重點不在這一辯證，明顯隻是想帶過話題。道：“何為賦性？虎食生人算是麼？”

荀卿與他的三位門生，頓時相覷一眼。都不出聲，但是荀卿晦澀的道：“不然！老夫雖愚，卻亦有分歧觀點。人道本惡！”

以後王子淩便告彆而去，而荀卿等人還是正襟端坐，冷靜深思。

此事揭過，荀卿沉吟了半晌，道：“子淩在齊之境遇，老夫略有耳聞，但不曉得子淩是何籌算？”

“天下歸一以後，海內天然再無戰亂，到時交通相連，官話同一，筆墨同一，百姓耕耘，以儒學教誨小童，行政者若能實施科舉。將天下讀書之人一一考覈，優者為官，良者為吏，淡弱貴賤。如此社會之底子儒家便可根深蒂固。”

隻聽荀卿道：“子淩現在畢竟還是齊國範大夫，現在齊國既無離職，亦無反齊之舉，如果單單隻對齊國態度而言，子淩可回範邑。但，回範邑倒是傷害重重，此傷害不是來自齊宮，而是各國刺客、間客。”

荀子笑道：“哪一天？”

王子淩虛詞道：“荀師過獎了，門生不事掉隊長輩，何敢與管子相提並論。”

“荀師這個題目太講肄業生了。門生自發得天下諸侯之強弱隻在國君與主將等人，國有大小強弱之彆，但兵與民冇有強弱。秦國有向來有霸君在位，如果……如果秦昭王以後再出一世明君……”

“子淩覺得人道本惡還是人道本善呢？”

荀卿搖點頭道：“正如子淩所言，他獲咎的楚國太過，即便春申君禮賢下士，也少不得捲入楚國肮臟當中。而聽聞子淩在齊國所作所為，子淩當不善政鬥。”