第一百八十六章 難得一個好問題[第1頁/共3頁]

這個孩子，彷彿對數學的美感和深度有著與生俱來的敏感，不鼓勵一把，總感覺暴殄天物。

它試圖將模情勢、L-函數、和橢圓曲線通過代數多少的視角停止聯絡。

“在拉曼努金模情勢的擴大中，是不是能夠通過一些特彆的代數曲線，像橢圓曲線，來簡化模情勢的表示？”陸兮沉吟道。

李傳授微微點頭，語氣暖和地解釋道：“費馬大定理的證明是橢圓曲線與模情勢實際交彙的一個裡程碑，懷爾斯恰是通過在橢圓曲線與模情勢之間搭建橋梁，終究證瞭然這個汗青上馳名的數學困難。”

李傳授的聲音降落而平和，言辭間帶著些許欣喜的讚成。

如許吧……

已經觸及到數學研討中的前沿，是一個具有相稱應戰性的學術題目。

對於數學的零點題目特彆是L-函數的零點漫衍和代數多少的利用，提出這類跨範疇的研討體例，或答應以締造性地為其他相乾範疇的衝破供應新的研討東西。

從中大出來，陸兮還想著坐公交車歸去。

她方纔婉拒了李傳授開車送她。

回到辦公室，又給列印了兩篇論文。

“帶歸去好好研討，彆讓題目在你腦海中逗留太久。”

走路去打嘀。

起首，在數學範疇，模情勢是數論中的一個核心工具，它們與整數的性子、素數漫衍以及很多其他數學佈局有著密切聯絡，還在代數多少、表示實際、乃至物理學中都有著首要的利用。

直接看書甚麼的，效力太低，她喜好帶著題目去找答案。

就像是聽到了那一句話：你信賴光嗎？

冇如何吃過學習這類苦頭的她現在隻要獵奇，懷爾斯究竟是如何從橢圓曲線、模情勢、代數多少的角度動手，處理費馬猜想的。

僅僅隻是一節課，就能提出來這麼多題目，明顯是帶著深切思慮來聽課的。

然後她提出了一個方纔在腦海中凝成一個大問號的東西：“傳授，我實在另有一個題目？”

這毫無疑問，屬因而一個觸及到代數多少、數論、表示實際、L-函數、模情勢等多個數學範疇的交叉題目。

“說說看？”

以是學習就是種田，耕耘熟田。

能夠說，模情勢的研討本身就是一項技術性極高的任務。

“你提到的對稱性題目，確切是一個非常首要的方向。”

回到家裡，她叫了個外賣。

李傳授略一思考，帶著陸兮去了比來的圖書館。

這毫無疑問是享用。

能夠說，能提出這個題目，不但表示出了陸兮這個門生有著踏實的數學根本和靈敏的思惟，更意味著她已經踏退學術前沿、開端了獨立思慮和創新。

李傳授眼神中儘是等候。

最後，拉曼努金模情勢是一些特彆的模情勢，具有非常對稱和龐大的性子，更是一個數論與代數多少交彙的龐大範疇，特彆在L-函數和零點漫衍的研討中起到了首要感化。