一個清華媽媽的教子良方[第4頁/共7頁]

彆的說一說語文，但又最冇體例說。除了上課當真、搞懂那幾種作文範例、多瀏覽冊本外，我也說不上來。最後，你如果把上麵說的123落實好，讓他闡揚主觀能動性，所謂的學習任務重就輕鬆過關了。

1、孕前父母的作為：

睡前聽講故事磁帶，白日安排放有字幕的碟，講百科知識圖冊（書店種類很多）、成語故事書。以上刺激孩子的左腦及形象思惟，接下來就是針對孩子的右腦停止開辟。右腦是左手的服從，每天抽一點餘暇同小孩玩遊戲，用左手拋小球、用左手接等，你內心大抵給他規定個數，完成績做其他的了。

六.案例：你好，我把我8歲三年級兒子的幾個特性寫出來，請幫我闡發一下，可否有改進體例？

5、關於不懂就要問。

建議：

半歲之前就讓他小手撫摩並講授，這是甚麼物品、有甚麼用處，記取從0－3歲都不要跟小娃說“車車、飯飯“等，要直接說是汽車或吉普車、拖遝機或稀飯、饅甲等，如許小孩會接收大量詞彙。

數學總會寫錯很簡樸的題，大人小孩都會很悔怨地說，“好可惜！如果細心點數學就是滿分了”我也曾碰到這類環境，看到99分的卷子，就想如何才氣讓他不粗心粗心、不馬大哈呢？大抵在三年級時，機遇是在彆人的慘痛中到來，有個單位修室第，修到一半時屋子傾圮了。我帶他到現場停止機遇教誨，從力學等體例講，因為計算上的一點偏差會形成基腳支撐屋子有差彆，計算少了的阿誰點會下沉；從修建質料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、磚瓦質量次一點，那全部屋子就是危房了。為了他有個深切的熟諳，我說如果就因你計算上的粗心粗心形成彆人的滅亡（那變亂滅亡6人），性命如何樣來賠？上千萬的經濟喪失如何樣來賠？從高考滿分來講，這個機遇教誨勝利了。

4、教員告狀及罰功課（關於攻訐）：我兒子在小學一年級時也被罰過。我接他放學，等他做完被罰的功課，同時聽教員數落兒子上課如何不當真、如何跟同窗產鬨事情等等。回到家後細心問環境，是同窗不對的，就不攻訐他；是本身的題目，也都輕言細語給他講如何樣重視及改正。有一點很首要，家長要用事理消弭他有能夠對教員產生的負麵情感。打擊小孩自傲心的主如果家長和教員。如果小孩在黌舍捱罵了，當晚當媽媽的要把事情體味清楚，化解小孩的情感，修補他的自傲心。人的平生自傲心很首要。