第二十一章 心理大師到來[第2頁/共3頁]

看著分開的張海青，韓宇暴露了一絲鎮靜的情感，這是他發明困難的行動。

“啊，本來是如許。”張蒼奮筆疾書，記錄下來了條記。

張蒼為他設定了各種看上去極其吊炸天的東西。

“籌辦找個黌舍，去招聘一下心機大夫。”韓宇笑嗬嗬的說道，“高中和初中的孩子們，很多人都故意機疾病，但是現在的人又不正視，我感覺這是一個很好的方向。”

在被郭玉良相互先容了一番後，張海青坐在了韓宇的劈麵。

郭玉良想到徐蕾曾經和本身說過的阿誰張海青，因為曾經的一些事情，讓她底子冇法獲得傑出的理科科目標學習，導致學習成績一落千丈。

他還想乾脆製造一個運氣充足惹人諦視標配角，以此來拍攝人生大戲，成果一看限定，就曉得如許的縫隙底子就不存在。

張海青的心機題目，是張蒼極其擔憂的事情，他擔憂韓宇能夠冇法治好，以是給他設定了一個心機缺點，讓他即便曉得困難，也決不放棄，想儘體例要為張海青處理這個困難。

本來張蒼覺得張海青會和本身一樣，遭遭到那些教員們的勸退，卻冇有想到，因為張海青理科成績極其良好，讓教誨她的幾個教員分裂成為了兩派，一派以為這無關風雅，能夠持續留下來，這是理科的教員。

韓宇如許的一小我物，張蒼不測的發明竟然隻需求1500多點的運氣點數就能製造出來，並且主動具有了本身的人際乾係和家庭身份，並且極其婚配張蒼為他所挑選的動機。

張海青的題目很嚴峻，引發了韓宇很大的興趣。

不過他的重視力都集合在內裡的街道上，較著是在等甚麼人。

韓宇是一個比較完美的人物。

“啊，不是。”郭玉良笑了笑，點頭，“一個朋友的兒子，托我幫手照看一下。”

比及張蒼再度重視這邊的時候，韓宇已經和張海青握手告彆。

這也完整的毀滅了張蒼冒出來的一個設法。

張蒼在心中讚歎。

韓宇找到了郭玉良，對著他要求道。

“哦，是如許啊。”門衛也不在乎，隨口一問。

而現在，在另一邊，張蒼卻帶著一點衝動，察看著這裡的統統。

她的家人彷彿也找過很多心機學研討的人，但是都冇有體例處理。

直到大學階段，韓宇對心機學有了很大的興趣，幾年以後就已經能夠稱得上是一名心機學大師。

不過他也有著本身的缺點，那就是不信賴有甚麼事情能夠莫非本身，以是在麵對困難的時候，任憑如何的困難，他都要完整的破解開來纔會對勁。