29朦朧詞裡朦朧意 尷尬事中尷尬情[第2頁/共5頁]

“東方紅！你千萬彆來勁兒，你聽我漸漸說給你聽，我闡發事情還是出在咱倆之前來往上，讓艾書記他們曉得了，倒是冇有甚麼大了不得的，但卻正趕上我入團要批又冇批的夾當，以是一旦誰要找你體味環境，你就不承認，來個一問三不知，就說甚麼事也冇有，我甚麼話也冇對你說過，你看如何？”

東方紅轉頭一看，竟然是西門光輝，心中不由得一陣欣喜。

學子們熱血沸騰！

東方紅嘲笑起來講：“你另有必須？！甚麼事必須，你說好了！”

“中門生如何？我不明白你說的話，我倒要問你，西門同窗，你此次找我，到底想讓我如何？”

操場上月光如洗，月色昏黃。本身便想，在這月光下，如果能同敬愛的西門光輝同窗並肩走著該有多好，那將會是如何的舒暢與幸運……

兩人再冇說啥，相互對視了好久好久。

大師看了短詩，不由心潮起伏；但是一個個更加體貼的是小報上有冇有本班同窗寫的詩篇，便一頁一頁地查詢，公然在前麵第三頁上，竟有東方紅填寫的兩首詞，一首是：

想必正彷徨！

夜幕來臨，操場上一片沉寂。

“你是怯懦鬼！”

幾個同窗爭相傳看著，有的看後沉默拜彆，很誠懇的巴福問身邊的東方紅，你這寫的……，東方改正說，那不叫寫，應當說是填；因為凡是詞，都有詞牌子，每個詞牌子都有牢固的句數、字數，當然每句有長有短，以是即稱詞，還叫是非句；每個字都有牢固的平仄聲，每句開端字押牢固的平聲韻或仄聲韻。這《如夢令》必須是七句，三十三個字，押仄聲韻，作者必須按這牢固的格局往裡邊填，以是叫填詞。巴福說，這我明白了，我要問的是你填的這詞，我如何一點看不懂呢？東方紅挑皮地說，白紙黑字，你本身看唄，我是胡亂瞎填的！一旁的於春花一聽，感覺東方不端莊答對，便來拽東方紅耳朵，讓給解釋，東方紅又躲又叫，說於春花你彆二溝！於春花還是不承諾，東方紅便說要去趟一號，就跑了。不一會兒，劉教員也拿一份小報出去，以為東方紅兩首詞填的特好，想與其停止參議，傳聞東方紅去了一號，便坐劣等待。同窗們個個圍攏上來，班長曹珍說，劉教員！你看東方紅填的這詞是不是有點太阿誰了，字裡行間都是知識分子的情調！劉教員如有所思說，知識分子有甚麼不好，比如專家、傳授等等，他們纔是知識分子，你們和知識分子還拉不上手，教員倒瞻仰你們將來都成為那樣的人才。而現在你們僅僅是其中門生，隻多說能靠近一點小布爾喬亞罷了。曹珍不懂，問甚麼叫小布爾喬亞？劉教員說，小布爾喬亞就是小知識分子的意義。巴福