第85章 水能生木[第1頁/共4頁]

偶有一二學童所行實在特彆，但見皓元先生稍作正色，便自收斂。此行由初陽觀來，非是害怕實為恭敬。不怒而威重，不責亦誡深，皓元先生於師道可謂得矣。有良師如此，即便學未有成，然其行必肖之，何愁其身不正？

隨園先生之樂在乎英才濟濟一堂，皓元先生之樂在乎識人於微末時，但是何者為重，初陽未能批評，隻覺心中有種情懷不能矜持，不由脫口而出：“初陽遊曆四方未曾稍停，本日於此處卻多有感到，想要居住其間卻未知可行否，還請先生教我。”

好不輕易纔將早課複習結束，方纔持續下文，皓元先生自是習覺得常甘之如飴，初陽卻已深覺此中煩瑣，如果耐煩不佳隻怕早已暴躁如雷。短短一個時候，皓元先生口不斷，筆不斷，不因程度分歧而辨彆以待，不因脾氣分歧而出言斥責，自始而終俱是溫言良語。

“此子不凡，不因困頓而沉湎，不因生存而忘誌，假以光陰一定不能魚躍化龍。”初陽望著遠去之身影對之評價甚高。

見有不識之人前來，蒙童各自反應分歧：有人非常羞怯偷偷探試，有人落落風雅細細打量，有人正襟端坐不為所動。初陽英娘從未見過這很多孩童，倒是甚覺敬愛。

隻見他將一本書從貼身處取出，恭恭敬敬遞與皓元先生道，“此書已閱畢，所得略已成篇一同呈與先生改正。便請先生另賜一書，並將前次行文發還以修改錯誤之處。”此子雖是穿著陳舊但言語清楚字正腔圓，更兼身形矗立目光亮亮，實為璞玉之才。

皓元先生想是與之極其熟稔，也未幾說取出一本新書並將多少手劄紙張遞與此子道：“超然邇來愈發繁忙，如果不便前來不如我喚人與你送去可好？”

堂中還是談笑生風,初陽並不因丹田震驚而稍露神采,反倒在歎服皓元先生高論之餘如是說道：“此處馳名師在堂，又開男女同窗民風之先，初陽欲同先生往課上一觀，不知可否？”

內裡有這般翻天覆地波瀾壯闊的竄改,外在卻未曾有靈氣堆積而來，彷彿這隻是紫府天下本身的演變自我的修改，不肯也不需藉助外來之力。

“難怪先生向來對門生一視同仁不偏不倚，也要為此子表情動搖。此中雖有可詬病之處，但是瑕不掩瑜不失本末，叫人掩卷而佩服，以此而論我不如他很多。”初陽一臉冷傲，“吾從隨園先生而學，所見之人可稱豪傑，但是能與此子相提並論者屈指可數。”

“怎敢有勞先生，雖是忙於家中生存但得先生不棄，常常以書相授並以筆墨教誨於我，雖不能不時聆聽教誨但何妨一來稱謝？”超然婉然回絕，收好書籍手劄倉促行一大禮又疾行遠去。

“好一個以此為家，若依此言先生如有差遣自當隨便調派，而初陽必然竭儘儘力，方不負先生信賴之心。”初陽也不矯飾，安然受之。