第一百二十二章 倒背如流[第2頁/共4頁]

因而乎，第六職高的門生紛繁想到一塊兒去了，不約而同地想了一道自以為很難的數學題，唰唰唰地寫好，然後勝券在握般，投進了紙箱。

“好樣的。”張淩峰對著本身的一眾門生們豎起了大拇指。

現在，高二五班的門生對著數學題奮筆疾書，煞有介事的模樣，使得第六職高的人看了，感覺是在裝腔作勢！

董風作為梧桐樹中學的副校長，現在倒是冇有半點的高興，他所希冀的滅亡班級被壓抑的場景並冇能呈現，他那裡想獲得事情會是如許出人料想……

看到門生的反應，第六職高的教務主任也曉得此次被對方鑽了個空子，隻能認栽了，畢竟人家真的有理有據，固然讓人噁心，可恰好找不出半個來由來辯駁。

非常鐘後，高二五班的人門生，會做的已經都做出來了，不會做的也有很多人……

教務主任之前也是教數學的，天然能看懂，因而也就將信將疑地去看了幾眼，這一看驀地發明……這個滅亡班級的門生並不像外定義的那樣差勁啊。

“甚麼！這也太變態了！”

張淩峰不曉得該說甚麼，就把優先權讓給羅秋紅，不料她扶了扶眼鏡：“張教員，你是教數學的，本來就不成能贏，還是你先吧。”

……

張勇對著董風做了個鬼臉，歸正訊息已經傳達出去了。

哼，彆對勁，這群壞門生不消丟臉了，那你本身呢？

“教員，他們耍賴！”第六職高的人終究忍不了了，站起家來打陳述道。

藐視老子？

在心機期的時候，女生應當如何應對？請扼要答覆，說出講義上的三條計劃。

張淩峰冇說甚麼，高二五班的門生倒是忍不了了，戴強現在對張淩峰的崇拜但是如同滾滾江水連綴不斷，他直接對董風喊道：“這不公允，我們峰哥是教數學的，你們真是太惡棍了，竟然讓語文教員和我們峰哥這個數學教員玩語文，這不是開打趣嘛？”

那名門生把紙條拿給董風看了眼，董風當即對著高二五班的人痛斥：“你們搞甚麼？不是說了不能用心刁難嗎！”

羅秋紅隻感覺成千上萬頭草泥馬在心中奔騰而過，是誰特麼讓她來和張淩峰比試的？人家一個小小的數學教員竟然能夠把《後唐紀》倒背如流！

公然，董風頓時啞口無言，張勇又持續說道：“難不成，我們黌舍的講義跟他們不一樣？如果是那樣，算我們輸。”

張淩峰也不再客氣，既然對方托大，那還客氣啥？

那教務處主任神采烏青，對著董風說道：“這科學嗎？能不能給我們一個說法？”

滅亡班級的學平生時不愛上課，但是對於《心機與安康》這本書倒是格外上心，因為內裡講的都是一些羞羞的事情，讓人看了就有興趣，門生期間不就是這個模樣的嘛。