第四章：玩蹺蹺板的“意外”[第1頁/共2頁]

教員點點頭，然後說：先歸去歇息吧。

來到小樹林裡。小男孩一行，一眼望疇昔，看到了蹺蹺板，眾生都被簡易而又好玩的全天然便宜的蹺蹺板所沉迷了（蹺蹺板是一截簡樸的樹乾，支點是一塊四方的條石），個個都搶先股後的往蹺蹺板方向跑，小男孩像“劉翔”般閃電的速率，占到了此中的一端，坐等其他火伴一起玩；剛開端小男孩玩的很保守，雙手緊握在樹乾上，因為蹺蹺板比較簡易又貧乏安然性，以是比較拘束，身材緊繃著，不是很放鬆；自但是然就玩的冇那麼High。但是，劈麵的火伴玩的就很高興了，邊玩邊哼著小曲，還手舞，冇有足蹈；小男孩明白如許是不平安的，也是對本身不賣力的，還是和本來一樣的體例在玩。

在縫針的那一刹時，大夫不但冇打麻醉藥，而是很普通的一共縫了兩針，小男孩眼睛和眉毛眨也冇眨，皺也冇皺，地挺了疇昔。

小男孩在普通保守的玩，劈麵呢！！！兩個小小火伴坐在另一邊玩，他們想翹高點，成心機，刺激；小男孩這時就不承諾了。正要分開蹺蹺板的時候，劈麵那兩隻奸刁又很壞的小好人，一起高高的翹起了小男孩，小男孩被一翹側翻了（因為正要分開，安然性和防備性減弱了。）跌倒在了蹺蹺板的支點上，右耳後內側撞到了條石上，流血了。

因而，本身回家了。

爸爸是在蓋本身的新屋子（也就是小男孩的新家）。

小男孩英勇的說：好，冇事，我不怕！！！

成果呢？？？

奸刁又很壞的小火伴，一心想讓小男孩，放開手，高興的玩。

回到了黌舍了，小男孩想向教員解釋弊端時：教員一教鞭打到了小男孩屁股上，小男孩想說：我……（剛說出一個我字），教員又一教鞭打在小男孩屁股上；教員說：你曉得為甚麼要打你兩教鞭嗎？小男孩說：我錯了，錯一不該擅自出校，錯二不該冇和教員打號召，就本身回家，哪怕有特彆環境。

大夫謹慎翼翼的把小男孩傷口縫好，然後包紮好。

在課餘時候，小男孩一行，趁教員冇重視，偷偷的從小門出去了。

小男孩本想：嚇嚇他們（裝暈疇昔），把教員叫來，臭罵他們一頓，然後在補償醫藥費；但是，小男孩，等了等，等了等，好久，還是冇來，傷口又很疼。

小男孩低著頭：漸漸的往回家的路上走……..

到了鎮上，奶奶和小男孩見到了兒子（小男孩的爸爸），

一起上，六旬多的奶奶背子孫子，往鎮上趕，想快點給孫子醫治傷口，哪怕是本身氣喘籲籲地，汗流滿麵地，都不管。

看到小男孩狼狽的模樣，還手按著右耳後側，上衣上另有幾滴點血漬；頓時放下了手中的活，跑到小男孩身邊，打量了下說：疼嗎；小男孩搖著頭說：不疼，（這時，小男孩想解釋啟事），奶奶二話冇說就背起小男孩，去鎮上找在蓋屋子的兒子（小男孩的爸爸）。