第四章：玩蹺蹺板的“意外”[第2頁/共2頁]

來到小樹林裡。小男孩一行，一眼望疇昔，看到了蹺蹺板，眾生都被簡易而又好玩的全天然便宜的蹺蹺板所沉迷了（蹺蹺板是一截簡樸的樹乾，支點是一塊四方的條石），個個都搶先股後的往蹺蹺板方向跑，小男孩像“劉翔”般閃電的速率，占到了此中的一端，坐等其他火伴一起玩；剛開端小男孩玩的很保守，雙手緊握在樹乾上，因為蹺蹺板比較簡易又貧乏安然性，以是比較拘束，身材緊繃著，不是很放鬆；自但是然就玩的冇那麼High。但是，劈麵的火伴玩的就很高興了，邊玩邊哼著小曲，還手舞，冇有足蹈；小男孩明白如許是不平安的，也是對本身不賣力的，還是和本來一樣的體例在玩。

小男孩低著頭：漸漸的往回家的路上走……..

爸爸頓時帶著小男孩去衛生院，大夫看了傷口說：傷口比較大，要縫針。

回到了黌舍了，小男孩想向教員解釋弊端時：教員一教鞭打到了小男孩屁股上，小男孩想說：我……（剛說出一個我字），教員又一教鞭打在小男孩屁股上；教員說：你曉得為甚麼要打你兩教鞭嗎？小男孩說：我錯了，錯一不該擅自出校，錯二不該冇和教員打號召，就本身回家，哪怕有特彆環境。