第一二二章 視察民生 觸景生情[第1頁/共3頁]

如果冇有做過學子，冇有學到過學問，這些人一輩子不會有當官的野心，八成都會過的很歡愉。

此時的漢季天下，天空與大地冇有涓滴的淨化，山青水秀，氛圍清爽，心神沉入此中，令民氣曠神怡。

既然本王錯了，那麼就要改正！

路人甲道：“長嶺兄，你說縣學招收這麼多學子，將來如何安設？”

有如許的前車之鑒，誰敢越雷池一步？

他但願他的大漢，是一個民風渾厚，安居樂業的大漢，以是他不會讓統統人都讀書，嚐嚐證明，讀過幾年書的人，種地的程度真不如冇讀過書的。

隻要百姓在地步裡種上玉米或棉花，這兩種作物的枝乾，燒火做飯都是用不完的。

想想後代的大門生，實在朕早就應當曉得：顛末數年讀書以後，世人都想處置麵子的職業，幾近冇有門生情願回家種田！

現在的這些學子，將來有八成以上的人，要回家務農種地，顛末數年學子生涯，世人還能夠安循分分的種地嗎？

目前的大漢就很好，朕對大漢的民風很對勁，後代的東西，還是儘量不要帶到此處為好。

朕之前覺得；讀點書起碼能夠科學種田！

若你受傷，乃至殘疾，更是要命，因為見義勇為而成為殘疾，後半生淒苦度日之人，幾近各地都有。

另有點竄法律！朕從不推許後代冰冷的法律，現在大漢朝的法製便很好，很對朕的口味。

後代之人歪解：‘民可使由之。不成使知之’，以為這句話不對，應當將其斷開，成為；‘民可、使由之，不成、使知之’，纔是孔子的本意！

前人讀書。先學問文斷句，若這句話是斷開的句子。豈會留到後代給爾等來斷？

他想要一個錚錚鐵骨、寧折不彎的大漢！

祭天結束，劉坤便離開大隊，僅僅帶著許褚、陳到以及陳道佳耦，五人便裝向南而行，劉坤想要看一看，治下蒼肇究竟過的如何。

幸運需求建立在自我滿足的根本上，滿足常樂！農夫就應當種地，工匠就應當做工，自我滿足，纔會產生幸運感。

劉坤一起走來，對一起的所見所聞非常對勁，逐對身邊人道：“泰山郡被滿寵管理的不錯，一起行來，各縣皆管理的井井有條，伯寧是小我才。”

僅此罷了，並非是要讓天下大家讀書！

實際的很多看起來不錯的東西，一定是真的好！

劉坤話音方落，兩個文人打扮的人，從幾人的身邊路過，二人對話的內容引發了劉坤的沉思。

彆的統治者不喜好俠客精力，以為俠以武犯禁，而朕不能苟同，

劉坤命陳到趕往通訊處，向各個學院傳令；來歲春季對統統的學子，停止一次考覈，擇品學兼優者，留下兩成，餘者斥逐。

看起來對百姓好的東西，最後的成果倒是傷農，如此一來，搞化肥的意義安在？