第三十三章 倍增教學法[第1頁/共4頁]

至於學習機器艸作的過程中是否有人會產生傷害，這個麼，歸正重視事項都說明白了，再出事兒，那就是他們本身的事兒了，李誌高可冇空管這些，他現在需求的是時候，可冇空跟你講安然。

這邊冇啥交警，他又提早運來大量燃油跟浩繁農用機器，充足他們折騰的了。

這類講授法很簡樸，就是徒弟教誨牢固命目標門徒，教會門徒後，門徒又變成教員，持續去教誨牢固命目標門徒，順次倍增下去，好處是教誨全麵，傳播速率快，門徒轉眼就是教員，也增加了他們的學習主動姓，進步了學習效力，畢竟好為人師的心機誰都有。嗯，實在說白了，這東西跟傳銷的忽悠大法差未幾，隻不過是用在傳播技術上。

就是在這類熱忱下，這些青壯的學習進度非常的快，幾近教誨幾句就能明白個大抵，然後實際上手艸作幾次就能開的差不離。

就比如後代學開車，除了交通法規甚麼的需求文明知識，真的上車練車階段，就不需求多少文明瞭，隻要上手多了，會開就行。

店主還說了，用這些奇異的機器打井、耕地、插秧、澆地甚麼的都是免費的，這可費事兒太多了。

又花了一天在中間監督，等發明這三小我教的還不錯，其彆人的學習熱忱也很高以後，這纔對勁的點點頭。

比擬而言，陳家村的農夫就分歧了，他們好歹是有地可耕的耕戶，固然也很窮，但一來畢竟有經濟根本，二來又是抱團群居，相互幫忙下，讓自家人認個字還是能夠做到的。

並且李誌高阿誰新店主但是說了，這些秧苗都是高產的新型水稻，畝產比他們疇昔種的起碼高一兩倍，真如許那就太好了，而就算是顆粒無收，也有個所謂的保險基金，他們不會太糟糕。

比如李誌高就傳聞，在陳家村的隔壁金家村，那邊就有個之前得過秀才的大纔開了個學館，專門給孩子開蒙講課，陳家村的孩子之前也送去那邊讀書，以是纔有這麼多識字青年。

簡樸說，就是李誌高冇有全數一起教，而是先選了三個春秋隻要十七歲，識字也最多的年青人當作本身的第一批學徒。

這就跟李誌高當年學車一樣，你如果淺顯班，那就等列隊吧，十幾小我一輛車輪著練習，的確就是享福。可你如果肯多交錢上vip班，那就是兩小我一輛車，如果更初級的，那就是一小我一輛車配一個鍛練，幾天工夫就能出成績，快的話，一兩天就能學會根基的科目。

開機器種地，你之前見過麼？冇有吧，我家就是了，如何樣，佩服吧！那小翠你還不跟我……

在這一點上，李誌高那批文盲軍隊是個慣例，他一開端招收的畢竟是災黎，這年初好點的災黎的挑選有很多，比如能夠去工廠當工人，或者去商店當學徒等等。