636 導引術[第1頁/共3頁]

【啊啊啊是真的，教員真的和夏夏在同一個直播間鏡頭下！並且教員還直接和夏夏說了，她練的那套八段錦有題目！】

【伯樂遇見了千裡馬啊啊啊啊啊啊啊啊！】

感受之前籌辦的八段錦相乾質料，還是不敷！

【你倒說說你重視了，你結果表現在哪呢？】

冇人打斷他話頭。

“八段錦是導引術的一種，創編於南宋初年。”

彈幕區如何被煽風燃燒沸反盈天的，顧半夏不知。

其他彈幕：……

麻溜假扮顧半夏粉絲髮彈幕，【照你這麼說，明天我們夏夏教的八段錦是錯的了？】

【哈哈哈哈。】

她有來由思疑，明天學習體係給本身安排的，是這堂課。然後它本身舒舒暢服，擺爛去了。

【難怪敢單槍匹馬殺到現場，看模樣，肚子裡是有很多墨水的。】

【很好，又走進了我的知識盲區。】

【同震驚。】

【嗬嗬，表現在門生們都跑了，本身也被黌舍趕跑。】

【南宋……南宋是啥時候的事？】

學習體係竟然都冇有這段汗青質料。

【但願教員統統順利。】

不聽不曉得，一聽嚇一跳。

有他們在，不成能！

八段錦教員感遭到了被尊敬和被需求，發言聲音都比平時昂揚了。

【一開口就說夏夏錯了，你就對？你覺得你是誰啊？】

【我就說教員很棒，必定會找到體例處理困難的，你們還不信。】

火點了，也燒起來了。

真不怪這些直播間觀眾健忘，八段錦教員和節目組配旁白，打擊力當然是前者的大了。

八段錦教員不愧是被光農曆練沉澱出來的，不一會兒工夫，就從受寵若驚的狀況中，把本身給扒拉了返來。

【莫非不是天然呼吸便能夠了嗎？】

【誒？我記得明天晨練的時候，直播間配的旁白也有提到過，莫非是我影象龐雜了嗎？】

說話的時候，兩眼放光芒，不容任何人忽視。

【笑死小我了，你本身連門生都招不到，黌舍都容不下你了，不找找本身身上的啟事，吾日三省吾身，跑來找夏夏的茬兒，你可真會雞蛋裡挑骨頭啊！】

【不重視就走火入魔，你走個我看看？】

【本來還觸及到醫學方麵的專業知識嗎？有學醫的嗎？出來幫手答疑解惑下？】

【呃，明天的晨練，彷彿冇講甚麼呼吸共同吧？】

【嗚嗚嗚真的很好哭！夏夏真的，她一眼就看出來我們教員是貨真價實的。】

高興不就完了？

顧婼粉絲以及顧半夏的黑粉歡暢了，感覺本身終究又找到了一個切入點。

現在，她一邊歇息，一邊聆聽八段錦教員的分享。

也冇民氣裡有其他設法。

【從速麻溜買了節目組原視頻內容！剪輯。】

直播間其他觀眾：……

還想一團和藹純交換、切磋？

這類教員竟然另有門生？

節目組配的那些旁白，還真就有很多乾貨被忽視，記不住。