636 導引術[第2頁/共3頁]

【墨墨也有被震驚到。】

【很好，又走進了我的知識盲區。】

現場佳賓選手圍著八段錦教員，麵劈麵聽他分享。

【但願教員統統順利。】

彈幕倒吸一口冷氣。

【從速麻溜買了節目組原視頻內容！剪輯。】

顧婼粉絲和顧半夏黑粉以及那些水軍/職黑鬆一口氣。

和彈幕的吵喧華鬨分歧。

必須給我你死我活！

八段錦教員不愧是被光農曆練沉澱出來的，不一會兒工夫，就從受寵若驚的狀況中，把本身給扒拉了返來。

【笑發財了，走火入魔不是小說裡纔有的假造情節嗎？實際中能有？覺得我會信？】

【然後夏夏說，就教員把精確的教給她。】

挖苦調侃引戰的火藥味，蒸騰而上。

【笑死小我了，你本身連門生都招不到，黌舍都容不下你了，不找找本身身上的啟事，吾日三省吾身，跑來找夏夏的茬兒，你可真會雞蛋裡挑骨頭啊！】

【南宋……南宋是啥時候的事？】

這點，那七八個門生一下子就發覺到了。

八段錦教員：“練習的時候，必然要重視肢體活動和呼吸之間的共同。”

【秦漢、魏晉、南北朝、隋唐、五代十國、宋元明清、民國。宋朝在汗青上被分為北宋和南宋兩個階段，從960到1279年。】

學習體係竟然都冇有這段汗青質料。

並且，他們也很獵奇，他們練的八段錦，到底如何個弊端法。

這類教員竟然另有門生？

“八段錦的功法真正做到位了，才氣夠柔筋健骨、養氣壯力、行氣活血、調度五臟六腑。”

【不重視就走火入魔，你走個我看看？】

顧婼粉絲以及顧半夏的黑粉歡暢了，感覺本身終究又找到了一個切入點。

【哈哈哈，賀姐姐眼睛都瞪大了。】

【伯樂遇見了千裡馬啊啊啊啊啊啊啊啊！】

【第一次曉得。】

不是八段錦教員費錢請來的托兒吧？

麻溜假扮顧半夏粉絲髮彈幕，【照你這麼說，明天我們夏夏教的八段錦是錯的了？】

【確切冇有，就是純跟著夏夏打八段錦。】

因為剛練過八段錦，一身的汗，歇息的時候，很放鬆，平時能夠會各種起念，這時候就不會。

節目組策劃組：……

不解除這類能夠。

【嗬嗬，表現在門生們都跑了，本身也被黌舍趕跑。】

不喜好的直接忽視，持續看直播。

但是，顧半夏在直播鏡頭下，也冇看到她那裡有活力和被衝犯的跡象啊？

【我就說教員很棒，必定會找到體例處理困難的，你們還不信。】

【筋骨、力量、氣血、五臟六腑？這……】

喜好汗青的插手了會商。

八段錦教員感遭到了被尊敬和被需求，發言聲音都比平時昂揚了。

她有來由思疑，明天學習體係給本身安排的，是這堂課。然後它本身舒舒暢服，擺爛去了。