2、以退為進[第1頁/共3頁]

本來以為不錯的政校事情，現在看來，冇有那麼隨便的，不如拜彆，考研當然是分開的最好體例，起碼公道不奪目。

張易看著李區長的眼睛，漸漸說道：“散打是在法則範圍內，擊敗敵手。練拳是冇有法則，用任何手腕，把仇敵擊潰，或者毀滅。”

兩天後，張易回到宿舍，看到李區長等在宿舍門口，看來李區長還冇有斷念。

幾年前，他也是玩鬨一族，在邊陲熬煉兩年，才沉穩一些。長輩已經明白說了，張易不成能給他當秘書了，但是對人才，還是要皋牢的，成了朋友，一樣可當謀主，不要華侈機遇。

他此次來，就是交朋友的，是以也能放下架子，恰都雅到水壺的水開了，就搶著疇昔拿起，給兩個茶杯泡了水，然後問張易：“散打不是練拳嗎？有甚麼辨彆。”

李區長看著清爽整齊的宿舍，除了裝備的傢俱外，屋角另有一小我形不倒翁沙袋，頂上放著一副露指牛皮拳套。他想起校長說張易文武雙全，因為張易教戰役史，他覺得張易是軍事才氣，才被冠以文武雙全，哪知還真的練拳。

校長就說：“剛來的李區長，要張易去給他當秘書，張易用考研推委了。”

黃主任想了一下說：“照理說，當區長秘書，比教員要好多了，李區長另有深厚背景，普通人是求不上的。不過張易真的難說，他應當是不想當秘書，就算他開端是推委，現在也會考研了。上學期隻曉得他好學，這學期才微露鋒芒，做事果斷，隻點評‘侵犯’兩個字，就就義了一個區長的出息。”

這類拳如果擊在人身上，一拳就能打飛了，難怪是反麵本身參議。

校長笑著說：“我們隻教書育人，哪個當區長，跟我們無關，不過這張易，手腕了得啊。”

黃主任笑著說：“你不是看了那些條記的嘛，鬼穀子是註解最多的書，我歸正看不透他。”

李區長看到張易冇事了，就取下拳套，遞給張易，嘴裡說：“小時候家裡也有個沙袋，是掛在樹上的，每天都要打上一陣。好久冇玩了，看到沙袋，忍不住就打幾拳。這沙袋不錯，不閒逛，能夠持續擊打，練習組合快拳很好。”

李區長從小也苦練過，技藝還能夠，看到拳套和沙袋，也不客氣，走疇昔直接套在手上，收緊腕部，就對準沙袋一陣連環猛擊，劈裡啪啦，打得沙袋直顫抖。

張易請李區長進屋，讓到陽台的椅子上稍坐，本身到衛生間洗手換衣服，又燒水，籌辦泡茶待客。

看到張易隨便露一手，就是宗師級的工夫，文武雙全的描述太繁複了，今後必有大成績，本身廟小，容不下大菩薩，隻能結個善緣了。

全部過程也就幾秒鐘，張易揮拳行動不快，看起來也不重，擊在沙袋上，聲音都是很輕的高音，很沉悶，在屋子內裡乃至聽不清。但是沙袋竟然被擊打得彈出來，又退歸去。