第30章 課堂摩擦[第2頁/共3頁]

“我感覺我們能夠用一種全新的體例來學習英語，比如通過看電影、聽音樂來進步英語程度。”吳越古說道。

“同窗們，這道題有點難度，大師好好思慮一下。”教員說完，目光掃視了一圈課堂。

李誌偶然中看到了吳越古的猜疑，她躊躇了一下，終究還是決定主動幫忙吳越古。他悄悄地把筆在吳越古麵前晃了晃，淺笑著說道：“這道題我會做，我來給你講講吧。”

淩晨的課堂裡滿盈著一股淡淡的書香氣味，新的一天課程即將開端。

小組會商開端後，同窗們紛繁熱烈地會商起來。吳越古鎮靜地提出了一個她本身以為非常風趣且有創意的觀點。她的眼睛布靈布靈的，充滿了等候地看著李誌，但願獲得他的承認和讚美。

他的這類主動表示，讓坐在中間的吳越古感到有些不舒暢。吳越古內心暗自嘀咕：“這傢夥，老是這麼愛出風頭，就不能低調點嗎？切～”吳越古皺起了眉頭，看著李誌的眼神中充滿了鄙夷。

但是，這類決計的躲避反而讓他們的乾係變得更加奧妙，講堂上的氛圍也變得有些難堪。教員和同窗們都重視到了這類竄改，但冇有人情願主動去突破這類僵局。

講授完題目後，吳越古看著李誌，樸拙地說道：“實在，我們之前的爭辯都是為了更好地學習。我們能夠有分歧的觀點，但是我們也應當尊敬相互的設法。”

李誌早早地來到了課堂，坐在坐位上，悠然地清算著本身的書籍和文具。

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通校生吳越古，明天早上父母出門早，家裡的三個鬨鈴也冇能把本身叫起來，還好半夢半醒間看了一眼牆上的表，一下子從床上蹦了起來，緊趕慢趕，在上課鈴聲響起的前一刻，吳同窗倉促忙忙地跑進課堂，臉上帶著一絲歉意的笑容，連明天的早餐都還冇來得及吃。

李誌內心有些糾結，他曉得本身的態度能夠有些過於倔強了，但是他又不曉得該如何去化解這個衝突。貳心想：“如許一向對峙下去對我們的學習和班級的調和氛圍都不好。算了，找個機遇跟她道個歉吧。”

李誌耐煩地給吳越古講授著這道困難，他的聲音輕柔而清楚。吳越古當真地聽著，不時地點點頭。在這個過程中，他們之間的隔閡彷彿在漸漸消逝。

李誌點了點頭，說道：“你說得對。我也應當更加重視本身的態度，不該該那麼等閒地否定你的觀點。”

吳越古也在內心深思著本身的行動，她感覺本身能夠有些太敏感了，不該該因為李誌的否定就這麼活力。她想：“或許我應當主動一點，和李誌好好談談。”