第十四章 樂理課（一）[第1頁/共3頁]

兩個門生趕緊站起來，劈麵前的教員一個勁兒地報歉：“對不起教員，我們剛纔冇瞥見您過來，下次不會如許了。”

女教員細心打量著黃陵遊的臉，感覺非常麵善，但到底在那裡見過卻記不清了。她還是不依不饒，雙手叉著腰，用下巴指著麵前的兩個門生：“光說對不起就行了？現在是午餐時候，你們兩個不去用飯，在這裡乾甚麼呢？我是不是得把你們送到德育處去啊？”

“‘噪音體係的觀點是：音樂中所利用的根基的噪音的總和。’這條畫下來，測驗的時候會考到。看下一條觀點，甚麼是‘音列’？‘音列是指：遵循必然的音高乾係和凹凸挨次，由低到高或由高到低擺列。’……”

坐在商陸前麵的艾葉，此時早已經放棄了聽講。她把桌上的樂理講義和條記一股腦地全丟進課桌裡，拿出了上節課教員留的英語功課開端寫。在她看來，與其在聽不懂的學科上做無謂的儘力，還不如趁這時候學點彆的。薑蕁左手托腮，一臉愁眉不展地盯著黑板，用手中的筆帽敲打著太陽穴，彷彿在做著最後的掙紮。

聽到黃陵遊的話後，女教員氣紅了臉，剛要發作，又瞥見韓半夜滿臉笑意地賠不是，躊躇了半天，最後隻好作罷。想著剛纔黃陵遊說的話，感受這個門生不是那麼輕易就能清算得了的。如果明天真的鬨得不成開交，她也不好結束。畢竟剛纔的事她並冇有傷到，之以是如許做，也並不是真的想難堪這兩個門生，而是想在門生的麵前刷一刷存在感罷了。因而她靠近了，看了看兩人的胸卡，說道：“高一音樂班的？好，我記著你們兩個了，明天的事，我也就不究查了，你們好自為之吧。”說完，推起自行車就走了。

固然商陸感覺白薇教員這類“一言分歧就****”的行動有些造作，也有些不負任務，但商陸作為班長，也不得不顧著班級的好處，把教員請返來持續上課。

這時，商陸聞聲後桌傳來了打呼嚕的聲音，固然聲音不大，但在溫馨的講堂上聽起來卻非常清楚。她扭過甚去，發明京墨不曉得甚麼時候已經睡著了。

韓半夜翻開紙條，看完今後拿起筆：“她當時彷彿是看了胸卡上的資訊，待會兒下課必定會找咱倆說話。”小花圃的事，固然韓半夜感覺本身並冇有做錯，但她聽到樂理教員當時說了“你們兩個在這裡乾甚麼”之類的話，老是模糊感覺有些不安。韓半夜平生最恨的就是“不公允”和“被冤枉”。

白薇教員停止了講課。她陰沉著一張臉，盯著黃陵遊，把手中的粉筆頭丟在課桌上開端清算教案，講桌也被弄得“咚咚”直響。然後，她像是受了莫大的委曲一樣，紅著眼眶，一言不發地分開了課堂。

白薇教員還在滾滾不斷地讀著講義上的觀點。商陸忍不住把筆扔在桌子上，揉了揉太陽穴：“小夜，你聽得懂嗎？樂理本來是這麼籠統的學科嗎？”