番外：緣起（1）[第2頁/共3頁]

“同窗們有甚麼觀點，也都能夠奉告教員。”

冇有甚麼特彆值得頒發的觀點。

……

或許，是因為他對朋友的定義，是那種平平平淡，卻又總能在相互需求的時候，相互幫忙的乾係吧。

“起首，我們來講，關於親情……”

大部分人的父母身上，常常，底子就看不到愛情的影子。

“同窗們好！”

“同窗們好，明天，教員在給大師上課之前，想先提一個，風趣的題目。”

標緻的大姐姐，老是會讓人表情愉悅的。

大部分環境下，都是冇有同窗勇於說話的。

不一會兒，就呈現了很多同窗的朋友，都想要找教員要電話號碼。

笑意吟吟的女教員，捧著一堆精美的小卡片，走上講台。

黎星墨有些慚愧地，搖了點頭。

另一名看起來更加年青，約莫隻要二十多歲的女教員。

“同窗們，你們聽懂了嗎？”

方纔插手江淮人文大學感情研討中間不久的林舒晚，主攻的研討方向，就是愛情方向。

“教員，明天你帶的如何不是講義？”

“教員有一些內容，能夠先和大師分享。”

林舒晚的目光，成心偶然地，落在坐在後排靠窗位置的男孩身上。

一時候，課堂裡的氛圍，閃現一種鬨堂大孝的景象。

江淮第一嘗試小學。

那麼，大抵率會以本身的父母為底本，在將來去仿照，關於愛情的態度。

“當然，以上，隻是林教員長久的二十多年人生，提煉出來的小我觀點。”

這個話題，讓黎星墨的表情和興趣，都顯得不那麼高。

林舒晚也不料外，和順淺笑地，記錄著大師的說法。

說到友情，孩子們的話題，明顯變得更多。

“有冇有同窗，情願分享一下，關於這些題目的觀點？”

這時候，課堂後排靠窗的處所。

“奉告教員，你們以為的，愛情的最好狀況，是甚麼樣的？”

黎星墨沉默不語。

以是，林舒晚的這場分享，也就是起到一個，實際發矇的感化。

這也是林舒晚，去做這個分享的，動力和目標。

迄今為止，林舒晚在孩子們這裡彙集到的答覆質料，大多也是來自前兩個話題。

因而，課堂內，很快掌聲雷動。

他也向來都冇有等候過，本身將來，會有收成，一大群朋友的那一天。

雖說她是研討愛情話題的。

“大師掌聲歡迎，來自江淮人文大學的小林教員，為大師上這一節，特彆的班會課喔！”

這句話說完，課堂裡的孩子們，頓時鬨作一團。

林舒晚淺笑著，在講台上，侃侃而談。

直到這個題目結束，林舒晚在黑板上，寫下“親情，友情，愛情”，六個字後。

“教員的電話號碼，就等今後有緣分的時候，再奉告大師吧……”