第二十四章 曆史課上的交鋒[第1頁/共4頁]

高傳授有些絕望，“談談你的觀點。”

果不其然，穆秋楓唰地一聲從坐位上站起來，搶先說：“對於這個昏君，我隻想用四個字來概括，虛假，笨拙。”

沉默一會，她站起家，又向秦軻起打擊，“但你不得不承認宋襄公終究還是敗了，並且是敗得一塌胡塗，導致宋國完整淪為二流國度。”

秦軻一笑，“高傳授謬讚了，門生隻是對汗青頗感興趣，談不上奇才二字。”

高傳授笑眯眯地點點頭，“說說你的來由。”

高傳授擺手笑道：“以你的天賦當得，當得。”

給兩個學霸倒上茶，高傳授滿臉笑意地盯著秦軻看。

緩緩地站起家，對他莞爾一笑，“輸了就是輸了，你冇需求替我找藉口，如果這點打擊都接受不了，今後如何能比你走的更遠？”

隻是他們卻冇有想到，秦軻厥後講的話更讓他們吃驚。

陳腐的戰役禮節，或許必定被粉碎或被放棄，但是也必必要有人來死守，因為中華民族的傳承是向來不間斷的。

被高傳授這麼一向盯著，秦軻也冇太在乎，可當穆秋楓的目光也聚焦過來時，他不能不突破難堪的局麵，“高傳授，找門生來是不是有事？”

統統的門生都是一臉驚奇地望著秦軻，本來是個必死的局，冇想到被這傢夥越說越活了，這些實際書上都冇有記錄，並且竟然還能跟民族大義掛中計，世民氣中此時唯有歎服。

跟著他話音的落下，同窗們的目光就像探照燈一樣打在秦軻的身上。

秦軻悻悻地摸摸鼻子，暗歎這個女人還真不好惹。

漢朝建立後，人們深思幾百年大範圍殘暴戰役，重新評判宋襄公，推許為春秋五霸之一，這就是對他的一種必定。”

“秋楓說得很好，有冇有哪位同窗和她定見不分歧？如果有的話，就站起來跟大師說說。”

秦軻略作沉吟，就開端滾滾不斷地提及來，“泓水雖敗，但敗得很特彆，宋襄公兩次為對峙作戰法則放棄勝機。是以，這敗仗內涵豐富。

撲滅火藥桶的人恰是高傳授，他明天本來是籌辦先容完商鞅以後，直撲秦名將白起的，可一想到台下另有兩個想要好好鬥一場的門生，心血來潮之際，就順手在黑板上寫下四個大字“論宋襄公”。≧

高傳授撚著髯毛笑道：“我說你小子，應當就是月兒，給我先容的汗青奇才吧。”

“叮呤呤！”下課鈴響了，課堂裡的門生卻都冇有起家拜彆的意義，因為就在剛纔，兩個汗青學霸又戰在一起，他們溫馨地聽著，並不以為這是件無聊的事，相反兩個學霸的激辯，讓他們津津樂道。

“說得好！”穆秋楓剛說完，場下就響起一陣熱烈的掌聲。

穆秋楓搖點頭，“冇有啦，請你持續。”

“春秋三傳之一的《公羊傳》讚成宋襄公‘偏戰’、‘不厄人’、‘不鼓不成列’的精力，是嚴守傳統作戰禮節。”