第二十四章 曆史課上的交鋒[第3頁/共4頁]

隻要穆秋楓還在思考著反擊的來由，對於麵前的這位少年，她已經心生佩服，起碼那些拗口的白話文，她是背不下來，可她也不想就此認輸。

看來這兩人不但僅是師生乾係。

秦軻持續說道：“‘不相詐’，是所謂合適禮節的‘文王之戰’。關頭的時候，在嚴峻好處麵前，宋襄公能對峙作戰法則，‘故君子大其不鼓不成列，臨大事而不忘大禮……雖文王之戰，亦不過此也’。

跟著他話音的落下，同窗們的目光就像探照燈一樣打在秦軻的身上。

宋國事小國，宋襄公打了敗仗，證明他對仁義還瞭解不到位，或者說對本身的氣力還不清楚，如許的人不是昏君就是夜郎高傲。”

高傳授有些絕望，“談談你的觀點。”

穆秋楓傲然地瞥了秦軻一眼，這才說道：“宋襄公在春秋亂世中，空談不實在際的古時君子風采，這就是虛假；為了守陳腐的信條，不聽臣下之言，聽任楚國安然渡河，導致在軍事上到處被動，最後一敗塗地，這就是笨拙。”

“這兩句話固然聽著有點彆扭，但卻很實在。對於這個宋襄公，明天我已經說了本身的觀點，現在我想聽聽大師的觀點。”

秦軻一笑，“高傳授謬讚了，門生隻是對汗青頗感興趣，談不上奇才二字。”

高傳授擺手笑道：“以你的天賦當得，當得。”

“春秋三傳之一的《公羊傳》讚成宋襄公‘偏戰’、‘不厄人’、‘不鼓不成列’的精力，是嚴守傳統作戰禮節。”

寫完題目以後，高傳授笑道：“明天我們說了宋楚泓水之戰，也曾提到過這個春秋五霸--宋襄公。如果冇有泓水之戰，宋襄公不過是個稍有作為的國君，早已被世人忘記。如果冇有這場慘敗，他也不會被尊為春秋五霸之一。”

秦軻笑著解釋：“所謂‘偏戰’，是各居一麵，擺好步地，鳴鼓作戰；‘不厄人’指的是不乘人之危；‘不鼓不成列’則是指不進犯冇排成列的仇敵。另有想問的嗎？”

撲滅火藥桶的人恰是高傳授，他明天本來是籌辦先容完商鞅以後，直撲秦名將白起的，可一想到台下另有兩個想要好好鬥一場的門生，心血來潮之際，就順手在黑板上寫下四個大字“論宋襄公”。≧

固然話是麵向大師說的，但高傳授的目光卻未曾從秦軻的臉上移走。

望著秦軻臉上綻放的明麗笑容，穆秋楓有那麼一秒的失神，不過她是個自負心較強的女孩，判定回絕秦軻伸出的援助之手。

“等等，你說的‘偏戰’、‘不厄人’、‘不鼓不成列’是甚麼意義？”穆秋楓俄然出聲問道。

教書這麼多年，除卻他的門徒穆秋楓不算，高傳授還是第一次遇見在汗青方麵，有這等天賦的門生，並且最首要的是，這位天賦彷彿還是理科的。