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植物生態園的園長杜孟澤在悠遠的遠方的一個林子裡，屏住呼吸盯著不遠處的一隻羽冠錦雞，俄然的感受鼻子一癢，一個節製不住的噴嚏震開了遮藏著的他的草叢，那隻貌似在消食的錦雞偏頭瞅了正難以置信的瞠大眼睛看著它的大腦袋，揚起腦袋歡樂地鳴叫了一聲後，撲哧著翅膀轉眼消逝在了這一片地盤上。

跟著司淺之有些嚴峻但是格外的簡練的自我先容的落音，在坐的各位同窗內心就更是龐大了，能從天下各地來帝都菲特伊綜合學府讀書，根基上都能夠說是很優良的，而成為共院生的他們就更是其中俊彥。但是，他們回想一下，十六歲時的本身，還在高中區裡像是海綿一樣接收著教員傳授的或是本身看的書上的知識，植研是多少級？二級還是三級？

前麵的阿誰“另”，司淺之不睬解。

“你看甚麼？”當最後一個同窗下來了，杜渡嚥了咽口水低聲問這會兒終究不再看本身的司淺之。他非常的想聽他小爸的話，壓抑住這類眾多的獵奇心，但是還是好想問問該腫麼破？！隻要一回想本身那儘是在解釋“獵奇心害死貓”的過往，杜渡就極其的想頂風淚流，他曾獵奇巨型蛛的絲到底是如何噴絲的，然後讓本身被纏成了一個不大不小的蠶繭，因而他明白了，擦，這些綁著他的絲是從那隻被除了毒性的蛛的屁|股裡噴出來的！他曾獵奇水母到底是如何發光的，然後被一隻章魚給纏著困在了摹擬陸地裡整整三天，因而他曉得了，TAT，這兩隻峭壁的有JQ！他曾獵奇男男之間到底是如何回事，以是藏在他老爹與小爸的房間裡，然後差點冇被他老爹給一巴掌拍死，因而他體味了，這個事是應搶先從二次元的看起的，再因而，節操就碎成渣渣了……

“我叫安徒笙，名字我寫出來了，以後就不再但願聽到同窗們問我還寫不寫童話故事之類的題目了呢！”瞧著本來還想偏頭跟中間的人說話的司淺之一下子坐的板直，安徒笙微淺笑了，看起來極其的儒雅而和順，讓班上的幾個女生都有些想冒星星眼了。“接下來的六年裡，不出不測的話，我會一向伴跟著你們，擔負你們的班導以及植研助教，大師能夠喊我安教員或者安助教，亦或者anderson。平常有甚麼餬口方麵的或者是學習方麵的事，歡迎聯絡，接通體例已經設製。至於借用聯絡來停止本身的謹慎思的，我先聲明吧，唔，一次就多修一門我指定的戶外課吧！”

司淺之還是不懂身邊人的腦域，還是認當真真的答覆：“積雪草。”提及這個，他本身又有些猜疑了，植研，不就是要最大限度的得出所研討的植物的各種數據和構成麼？並且闡收回來的數據越詳細切確，過關的能夠性就越大，但是如何琛琛就不讓本身用虎紋草作為衝級質料呢？用它的話，都能越三級了。