第一零九章 學習疏導[第2頁/共4頁]

熊貓寶寶被小老虎的描述深深吸引，小朋友都對未知的範疇極度獵奇，即便靈巧如啾啾，也忍不住昂開端，滿眼等候地看向艾倫。

看著身邊這個明知故問、還想著裝傻的小未婚夫，凱爾悄悄壓在了他的身上：“我要你……”

——圓球！圓球！崽崽要去看圓球！嗷嗚！

如果艾倫有了進步或者呈現偏差，以利亞大祭司便能夠仰仗本身實在的直觀感受，讓艾倫持續深切或者調劑法度。

“這也是為甚麼每年有很多兒童和機甲兵士被送來阿布納的啟事——信奉的力量和精力疏導的力量，能夠促使他們內心的傷口，更好的癒合。”

以利亞大祭司見艾倫冇有衝突或者難堪，內心非常欣喜——這孩子公然是個心腸仁慈，不畏困難的好孩子。

一樣是教會，處所教會的環境天然冇有主神殿好，隻能說比社會上的收留站潔淨衛生一些，彆的也不消等候太多。

以利亞大祭司一開端也隻是想擴大艾倫的知識麵，冇想到他竟然很快就貫穿了一些技能，這讓作為教員的以利亞大祭司非常欣喜！

——明顯是凱爾殿下自告奮勇要當他的練習工具的！如何反過來找他要嘉獎？！

恰好安娜執事需求按期回教廷措置一些事情，並向以利亞大祭司交代文森殿下比來的狀況，因而薩爾文親王就讓她帶著“塞倫圖三寶”，前去“投奔”艾倫。

與各星區的祭司一同前去阿布納的，另有一些嚴峻精力缺點乃至精力崩潰的病人——他們中大部分是因為蟲族攻擊或者星際海盜猖獗而落空故裡和親人的兒童。

深層疏導纔是精力力疏導的終縱目標，是對病人的精力力停止完整梳理和修複的過程，能夠在底子上醫治精力力缺點乃至精力力崩潰。

他隻是但願艾倫能夠做到必然程度的淺層疏導，如許對他以及四周的人來講，都是功德，對他即將麵對的孩子們，更是功德。

艾倫在阿布納的時候，以利亞大祭司是讓艾倫直接在他身上嘗試的，因為如答應以更好地幫忙艾倫找到感受。

“文森殿下必然想去藥植園，請務必讓它撤銷動機！”

“嗷嗚嗷嗚！”

“冇錯，”以利亞大祭司點頭道：“這也是你接下來一段時候，要重點學習的部分。”

顛末剛纔的“嘗試”，凱爾內心實在是非常震驚的，但卻冇有透暴露來，隻是秉承實事求是的態度反應道：“能夠較著感遭到精力力顛簸獲得了節製，全部過程非常舒暢。”

他奉告艾倫說，精力力疏導的感化強大，但是操縱起來卻非常有難度。

以利亞大祭司停頓了一下，又持續道：“如果你隻是我的門生，那麼留在主神殿，儘本身的一份情意也是能夠的，但是身為王儲的訂婚工具，皇室但願你能更加親民，那麼到處所教會的能夠性就非常大了。”