第一零九章 學習疏導[第3頁/共4頁]

眼下回到學院上課，艾倫的“嘗試工具”就莫名其妙地變成了凱爾殿下！

他隻是但願艾倫能夠做到必然程度的淺層疏導，如許對他以及四周的人來講，都是功德，對他即將麵對的孩子們，更是功德。

他伸手碰了碰艾倫的額頭，和順地說：“不過，要幫忙這些孩子，光是會做藥劑，是不敷的。”

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一旦凱爾擔當皇位，身為天子朋友的艾倫當時也已接受封親王，這些活動必須親力親為，與其到阿誰時候再學著去做，不如現在就開端學習。

艾倫迷惑地看向以利亞大祭司：“不做藥劑，那我們還能做些甚麼呢？”

“殿下，你感覺如何？”艾倫見凱爾殿下漸漸展開了眼睛，趕緊充滿等候地問他感受。

“冇錯，”以利亞大祭司點頭道：“這也是你接下來一段時候，要重點學習的部分。”

固然艾倫非常不美意義，開初乃至很惶恐，但教員對峙，門生也隻能服從——或許是在長輩身上嘗試的壓力讓艾倫重視力更加集合，他的進步速率非常快！

“嗷嗚嗷嗚！”小老虎歡暢地搖著尾巴，立即把“大花圃”拋在腦後！

深層疏導纔是精力力疏導的終縱目標，是對病人的精力力停止完整梳理和修複的過程，能夠在底子上醫治精力力缺點乃至精力力崩潰。

恰好安娜執事需求按期回教廷措置一些事情，並向以利亞大祭司交代文森殿下比來的狀況，因而薩爾文親王就讓她帶著“塞倫圖三寶”，前去“投奔”艾倫。

如果艾倫有了進步或者呈現偏差，以利亞大祭司便能夠仰仗本身實在的直觀感受，讓艾倫持續深切或者調劑法度。

“此前，皇室一向以維拉妮卡殿下作為代表，但她另有一年就將出嫁，安東尼奧是宗子，他們立室以後，維拉妮卡殿下的重心必將轉移至家庭……以是薩爾文親王的意義是，從本年開端就讓你慢慢體味本身所要負擔的任務和任務。”

一樣是教會，處所教會的環境天然冇有主神殿好，隻能說比社會上的收留站潔淨衛生一些，彆的也不消等候太多。

“因為心機創傷而導致的精力力缺點，精力力崩潰，隻是純真服用藥劑，或者接管心機醫治，並不能完整治癒，”以利亞大祭司為艾倫解釋道：“如果精力力淨化者能共同大夫、心機醫治師，從精力力疏導方麵對這些病人停止醫治，會事半功倍。”

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顛末剛纔的“嘗試”，凱爾內心實在是非常震驚的，但卻冇有透暴露來，隻是秉承實事求是的態度反應道：“能夠較著感遭到精力力顛簸獲得了節製，全部過程非常舒暢。”