011.教育初始[第1頁/共3頁]

以後便是名字的題目，司馬翩翩讓每小我說出本身想要的名字，或者由她來定也能夠。

在這一段時候的相處中，不管是在淩晨練習時，還是打獵或者餬口中，她都在成心偶然天時用數字，不管她們懂不懂，她先唸到她們耳熟為止。現在，根基上大多數人在跑步的時候，都會跟著她大聲喊“一二三四五，上山打老虎”的標語，這便是一種潛移默化。

她將統統人的名字，翻譯成漢語簡體字，用匕首刻在掌心大小的木塊上，然後交給每小我，她們將要學著謄寫本身的姓名。

大多數家庭都是單親，這些單親家庭中，除了一個白叟和她已經成年的兒子外，其他就是方纔出產過的彆的五位母親帶著嬰兒了。

她先是問清了哪些人之間有血緣乾係，成果除了剛臨蓐的六位母親和七個嬰兒，一個白叟和她的兒子，前女首級和她的一個女兒一個兒子外，其他大多數人都是從內裡的部落零散出去的。她又問這些孩子和嬰兒的父親是哪些人，除了剛生了嬰兒的一個年青女孩，其他都點頭，隻知其母不知其父。

最後，結婚和仳離必須獲得首級（暫定）的證明。

當然了，這些已經是後話了，關於教誨這一塊，她目前隻開了個頭，籌算先教一些比較合用的知識和與目前說話相對應的漢語表述，等今後再漸漸彌補吧。

司馬翩翩在源珠內建立了一個認識旋渦，將統統人的名字都收錄在內，遵循血緣乾係分彆紅一個個家庭，算是第一次人丁普查了。

起首，每個女人都分派了一個姓氏，那些有母親的孩子都從了母姓，然後建立家庭。第一批的男人都是冇有姓氏的，他們將會找個女人結婚，結婚後男方名字前會加上女方的姓氏，是以姓倒是不需求，馳名字就行。

彆的一個父母雙全的家庭是一個嬰兒，母親很年青，大抵隻要十六七歲的模樣，取名為山鳥兒，她和嬰兒的父親木一起連絡為一家三口。

之以是直到現在纔開端教原始人數字的觀點，是因為司馬翩翩感覺之前機會還未到。

學會這五個數字很快，實在是這段時候每小我都喊太多遍了，即便冇有插手過練習的人也都聽熟了。

她不曉得這裡的人類是否存在遠親滋長的題目，普通來講植物都應當防備這個，遵循倫理，她也不但願呈現如許的事情，因而，她以為需求給她們設定姓氏。據猜測，在地球，姓氏發源於太古期間氏族部落的圖騰崇拜，而在這裡，這些原始人還冇有開端這類崇拜，司馬翩翩便直接給她們分派了。

司馬翩翩扶額，事情量增加了，還好現在人少，她得趁著這時候，把人物乾係都理理順，把家庭給分一下，最好連婚姻情勢都規定好，不然比及今先人越多隻會越亂。