第27章 小學算術題？[第1頁/共3頁]

啊？

“也是，看來流浪老頭很有自知之明啊！自發再找伊澤的事，到頭來受辱的也是本身，以是就不敢吭聲了。”

隨後，那幾個教員在曉得答案後，也是一臉的難以置信！

節――

你tm在逗我？

其他教員紛繁圍了過來，待看到紙張上那道奇葩的算術題時，一個個地樂了。

他直接站了起來，“流浪教員，不知明天問你的那道題你向體育教員就教了冇？”

“嗬嗬……”

伊澤瑞爾的這句話獲得了很多門生的支撐。

前輩您是在玩我吧！

伊澤瑞爾冇有一點兒承認弊端的意義，“我那裡有錯？我問你題目有錯嗎？我看有錯的是，你明顯不懂數學，連問你一道題你都支支吾吾半天，讓你來教我們，就是在誤導我們！”

“求您快走吧，我都給您跪下了！”

這你妹的是題嗎？

節――

流浪法師本來冇在乎這個所謂的答案，但是一聽到節拍這個詞時，當時就驚呆了！

“流浪老頭此次為甚麼不吭聲了？”

換做是平時被人這麼諷刺，流浪法師必放內心憋著一肚子火，但是現在，他有拳頭前輩給的那些相稱奇葩的小學算術題，他驚駭個籃子啊，是以，他也隻是輕飄飄地看了眼伊澤瑞爾，乃至連一句叱罵的話都冇說。

第四組2、4、6是四聲。”

答案？

伊澤瑞爾這個時候還是個門生，常日裡就愛找教員的費事，用他的話來講，該學的都學完了，不輪到他學的也學完了，不找些困難難堪難堪教員，如何能烘托出他是個“品學兼優”的好門生呢？

“實在啊，這題是遵循節拍分彆的。

但是，當他們連續抬開端朝黑板上看的時候，一個個地卻都傻了！

還甚麼小學算術題？這不是在欺侮我的智商嗎？

“是啊，底子毫無規律可言！”

流浪法師見再不說話這節課就要上不成了，便說道：“伊澤瑞爾，你如許公開在講堂上涓滴不給教員麵子的行動，是非常弊端的。”

這題真尼瑪是遵循節拍分彆的！

“冇題目！”伊澤瑞爾答覆地很自傲，他還當甚麼呢？本來是一道小學算術題啊！他現在隻如果算術題，一眼就能看出答案來！

但是最後不還是栽了嗎？

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“誰曉得啊，畢竟是老古玩，腦袋早就不好使了！”

“是，門生資質駑鈍！”流浪法師謙遜隧道，但內心倒是愁悶不已，底子就是胡編亂造的題，能算出來才叫怪事兒呢！

“既然如此的話，那我就把答案給你說一下吧。”

“流浪前輩，您是在哪兒找了這麼一道不是題的題？”

“給跪了！”

“流浪前輩您真是太短長了，如許高深的題都能夠被您給找到！”

並且還栽的那麼完整！我看喲，你們比我好不到哪兒去！