第十章 驚喜[第1頁/共3頁]

翻著花名冊，唐啟文討厭地發明門生名字的挨次，是遵循上學期大考成績來擺列的。在唐啟文的門生生涯中，每當以這類體例擺列名單時，他都是毫無例外埠被排在最後。要不是偷偷來到二十一世紀，又哪輪獲得唐啟文如許的題目門生當教員呢。

就在唐啟文懶懶惰散地向高三（六）班的課堂走去時，劈麵而來的一個美麗身影，立即讓他來了精力。

“厄……歐陽珊！”排在名單第一名的，是個女孩的名字。唐啟文隨口唸出來，無精打采地看著麵前的一幫門生。以他之前的經曆，象這類喜好讀書成績一流的女生，幾近都是長相丟臉為人機器的女孩子。或許她們在其他教員眼中，是討人喜好的好門生。但唐啟文看來，倒是一無是處隻會死讀書的白癡。

聽著美女天籟般的嗓音，看著對方斑斕的俏臉，唐啟文表情大好。握著姚倩柔滑細嫩的纖手，他一迭聲地迴應道：“對，對，共同進步，共同進步！”

固然姚倩對錶示變態的唐啟文非常有些觀點，但從小到大傑出的家教，還是讓她冇有把這類討厭表示出來。不動聲色地從唐啟文抽回本身的手，姚倩麵不改色地說道：“唐教員，我記得高三（六）班這節應當是你的課吧？”

因為此時已經是上課時候，以是辦公室裡冇有幾個教員，除了一名張教員是和唐啟文差未幾年紀的年青人外，其他幾個教員都已經是人到中年。世人都親目睹到唐啟文在開學典禮上早退，現在又見王校長親身陪他來辦公室，一點也冇有指責的意義。以是都覺得唐啟文必然有甚麼背景，在和他說話也是在拘束中帶著幾分客氣。唐啟文字身也懶得和其彆人多說話，歸正對他來講教員這個職業不過是一種假裝，冇需求和同事們過於熟絡。

唐啟文完整冇把這個小插曲放在心上，回想著本身讀書時新班主任第一次上課的景象。淡淡地向上麵的門生說道：“現在先讓我們相互熟諳一下吧，我叫到名字的同窗請起立。”

就在大師說得熱烈的時候，唐啟文夾著書漸漸進了課堂。見上麵的門生那麼喧華，身為教員的他不自發地皺了皺眉頭。

“唐教員，我們身為教員，必然要為門生作出傑出的表率。”聽了唐啟文的話，姚倩的神采有些不悅：“如果連教員都不能定時到課堂開端上課，那門生們會如何想呢？”

固然對唐啟文的行動感到有些不測，但那美女還是邊向他伸出小手，邊淺笑著說道：“你好唐教員，我叫姚倩，是高三年紀的英語教員。指教談不上，大師共同進步吧。”

拿出王校長給的花名冊，唐啟文籌辦開端點名。一開端拿到這本花名冊，他但是實在衝動了一番。在唐啟文阿誰期間，利用的都是以微質子為存儲介質的電子書。象如許以紙張為媒介的實體書隻要博物館裡纔有，放在那裡都能賣上一個極高的代價。不過厥後唐啟文在黌舍裡對紙成品見很多了，纔沒有一開端那麼希罕。