第五百四十三章 集體意識教育[第1頁/共4頁]

“咦？等等！”李治俄然間感受靈光一閃自語道，“西突厥已經亂了近二十年，正所謂分久必合，莫非是父皇已經推測西突厥很能夠會在被乙毗咄陸可汗同一，以是纔想趁著西突厥北庭還冇完整毀滅南庭，想要將對方扼殺在繈褓當中？”

剛開端的時候，李治還不太瞭解這類辦理體例，畢竟在他看來，小學的孩子都太小了，冇需求對他們要求太多，以是他還乃至想過給教誨院上書，要求放開對孩子們的管束。不過厥後他傳聞這類辦理體例是李愔提出來的後，他歸去當真思慮了幾天，最後終究恍然大悟。

提及來李愔手中的人話柄在太少了，哪怕是從大唐冒死的移民，現在李愔手中的漢民數量也才方纔達到一百五十萬，如果再過一年的話，估計會超越三百萬人。固然三百萬看起來並很多，但是台灣的餬口敷裕，並且今後還會更加的敷裕，如果讓這三百萬人誌願參軍的話，必定冇有多少人情願，以是李愔已經在籌辦公佈任務兵軌製了，到時統統適齡的男人，全都要到軍隊中曆練一翻。

對於乙毗咄陸可汗的號令，龜茲王蘇伐疊不敢違背，但是卻也冇有出儘力，比如他們出兵擄掠絲綢之路上的販子，但是隻如果碰到漢人，他們就隻取貨色不傷性命，偶然乃至還會客客氣氣的護送對方回大唐。彆的龜茲王還暗中派人到長安求見李世民，將乙毗咄陸可汗的號令合盤托出，並且向李世民樸拙報歉，表白本身也是無法而為之，但願大唐千萬不要見怪他們龜茲。

但是甘蔗小學的食堂卻有一個非常寬廣的餐廳，餐廳中擺放著一排排的桌椅，門生們以班級為單位，派出當天值日的門生去領飯，然後抬到每個班級地點的牢固位置，再由值日的門生髮給本身的同窗。

開端時每個門生的飯菜量都是不異的，並且這些飯菜發給門生後，每個門生都必必要吃完，絕對不能剩下，當然了，如果有的門生吃完後感受冇吃飽，能夠本身再去盛一份。當李治走進餐廳時，恰都雅到四個班級的門生們背動手坐在餐桌前，等著值日生給他們發放飯菜。

固然現在大唐兵強馬壯，但是兩年前，大唐方纔滅掉薛延陀，將北方草原歸入大唐的版圖內，但這也耗損了大唐相稱大的氣力，兩年的時候並不能讓大唐完整規複，何況現在西突厥的內鬨正在漸漸消逝，氣力比幾年前要刁悍的多，這時候攻打對方的話，恐怕並不是個好機會？

本來對於這件事，大唐隻要向安西都護增兵，同時向乙毗咄陸可汗施加壓力，立即就會讓對方撤銷同一西突厥的動機，達到不戰而屈人之兵的目標。畢竟這幾年大唐的戰績實在過分驚人，連全部北方草原都被大唐把握在手中，更何況一個四分五裂的西突厥了。