紀念已失去的青春[第1頁/共2頁]

當時的作文多是群情文和散文，因為喜好看書、讀詩詞歌賦，古體詩、當代詩，另有《讀者文摘》如許的雜誌常常是省下炊事費買來看，以是我的作文說話的美好天然不在話下，另有芳華時那份對將來的神馳和眺望，令我的心境和筆端都流淌著芳華熱烈的汁液！

語文課上我的作文次次都被教員用淺顯話頓挫頓挫地朗讀，拿到作文字時，看到語文高教員句句垂憐、暖和的考語時的表情潮濕，都永久刻在那不朽的影象中。如同一枚枚生命長河裡的珍珠，熠熠生輝，暖戰役生！

因為我全部高中都在“用心”學習而成績優良，以是即便偶然候的惡作劇和姦刁拆台，也會被慈愛的教員們睜一隻眼閉一隻眼放了疇昔。

記得高教員在每個寒暑假都拿她家裡的一些名著給我，借我《紅與黑》、《紅樓夢》、《簡愛》、《茶花女》等等她的藏書來看。她想我除了唯美的說話更有思惟的培養和成形，這點用心是我長大成人後才漸漸瞭然於心。

其他班也曾經想效仿我們，但終是冇勝利。常常看到教員已經夾著教案走過來了，另有幾小我不甘心腸躲在好不輕易達到的“城堡”裡不肯意出來。教員耐煩等候大師魚貫而入後才挪步進屋。

當時的高考登科比例是十幾比一，以是被比方為千軍萬馬過獨木橋。當年的我冇有任何其他前程，除了冒死擠過獨木橋。

當初隻是那麼簡樸的歡愉和幸運，現在想來倒是一輩子都不會健忘的。

一天晚自習，除了課堂裡的熒光燈的亮光，內裡沉寂、烏黑一片。我的坐位在課堂窗戶邊，俄然眼睛的餘光感受窗戶內裡有甚麼東西在閒逛，遂昂首望出去，細心察看，甚麼都冇有。一會兒竟然又有近似的感受，俄然間就感覺毛骨悚然！會不會是鬼影婆娑？

物理本來是一個很好的教員代課，隻是厥後得了肝炎肝硬化，一臉的黃疸樣，人瘦得脫型，實在冇法對峙下去，就換來一個劉姓的教員，他始終講不明白那些實在並不龐大的物理過程，對峙到高三實在混不下去。就又換了教務處的鄭處長來帶課，固然鄭教員講課不錯，但他的日理萬機完整冇有體例把全數精力放在我們的學習上。是以，全部班級的物理成績是最差的，我的亦然。

六班的女餬口躍是全校出了名的，此中我起到推波助瀾的感化。

生物的宿教員是個春秋不大卻一副老相的小老頭，不時有一副笑眯眯的臉麵，也是我最恭敬的教員。他的好讓人不忍心去惹他活力。或許他本來就是那種不會活力的人。我的生物亦是出類拔萃的好，常常講堂上都有他看望我對所學內容把握和瞭解程度的目光。

男生自告奮勇衝出去檢察究竟，看到倉猝間跑回五班的人影。才發明本來是五班的三劍客在我的窗外窺視我的一舉一動！