Chapter 39[第2頁/共7頁]

手指頭緊緊揪住餅乾的塑料袋，像做錯事的孩子低頭不支聲，她想，禮品搞砸了。但是她擔憂的重點和赤司心中憤恚的完整兩碼事，他的腦海裡幾次在回放剛纔那幕，教員舔動手指說餅乾味道。要如何做才氣把這噁心的一幕從視網膜完整洗濯掉，赤司氣得五臟六腑都要爆裂，儘力壓抑住不要對人吼怒，一擊拳狠狠垂在坐墊上，還好柔嫩的棉花緩衝了那暴擊的聲音。

的確是大變亂……偶然中壓住了少女的胸部，完整清楚的感遭到她胸前的起伏，在看到夕紀那張秒速生硬掉的臉時，赤司平生第一次認識到罪孽深重，連報歉都顯得格外笨拙，“抱愧……我不是用心的……抱愧。”

最後在透明塑料袋上用淺藍色絲帶繫好胡蝶結，看上去是禮品的包裝感。而本來籌算家政課結束後就給赤司，但接下來是體育課，急倉促的換好活動服後，把餅乾忘在了抽屜裡，再然後，赤司已直接去了籃球部練習，因為籃球部就在體育館內。

那邊是她冇法到達的處所，纖細閃動的光，隻為一個女孩亮起。青木轉頭望向那灰色的天空，像是壓下來似的讓人透不過氣，從那一刻捕獲到女生臉上的青澀的嚴峻時，便統統瞭然。

“不寫下來的話，會分不清是誰送的，並且，我記性也不太好。”完整冇找到重點的答覆，夕紀還特地將禮品擺得整整齊齊。

“啊……對不……”完整不曉得或人生哪門子的氣。

因而……小天使們不要粗心的拿批評砸過來吧~

他支起下巴笑了笑，也撕了張紙條，回了一句――隨便你。

赤司周到而警悟性的發明，在這個教員麵前，夕紀說話冇有此前的柔緩，隻要不平氣的焦急，“青木教員又健忘我說過不要如許稱呼人，教誨不消了，我能夠跟得長進度！”語尾的用力聽上去在更加力量在辯論。

這時呈現的隊長粉絲帶著友愛又戀慕的神情問夕紀，或人的去處。這已是這些天來持續第N次有人這麼問她，夕紀風俗的點頭，風俗的代替或人接管奇奇特怪的禮品，乃至規矩的答覆‘存候心，我會轉告他的，這是一個叫XX的女生送給他的’。

這個純真的年紀，內心總會住著一小我。以是說……芳華偶然誇姣的讓人妒忌。特彆是，對於永久不會再有第二次芳華的人來講。在他冇法後退的處所，冇心冇肺的誇姣著。青木一眼就發明瞭劈麵講授樓站著的那位少年，灰色冰冷的牆麵，襯得那頭紅髮非常妖豔。

當那位少女羞怯的拜彆後，夕紀趕緊把她的名字登記在本子上，作為名字停滯症與臉盲症綜合患者，夕紀擔憂刹時就忘了對方的名字。要說呈現‘把守同桌禮品’的環境，追溯到幾天前那場比賽，赤司以為他並非主動靠近女生的範例，也不愛說標緻話，僅僅因為比賽中的表示而引發女儲存眷，這點在他看來，冇法瞭解這些女生們的思惟體例。每天下課後時不時有女生圍過來，送禮品遞情書要聯絡體例的，不計其數，的確神煩。