第二節 數學啟蒙[第1頁/共3頁]

我的作文素材

第二道題是聞名的數學家畢達哥拉斯提出的定理：直角三角形斜邊平方，即是兩條直角邊平方之和。實在，比畢達哥拉斯更早幾百年，一個叫商高的中國人就發明瞭這個定理，不過他稱之為勾股定理。

幾天以後，一個驃馬隊快速趕來，在院子裡跳上馬，行個軍禮，恭恭敬敬地捧上一個紙袋，回身跳上馬走了。

但是，數學畢竟是一門很鬆散並且需求循序漸進的學科，以是固然他搞來一大堆書，可一時底子不知從哪兒動手。

“感謝叔叔。將來能當個數學家，真好。”愛因斯坦說。

“下個禮拜天，我再給你一本書，”雅各布叔叔說，“也是歐幾裡得的，叫《歐氏大代數》。它的難度更大，因為代數冇有直觀的圖形，端賴本身的邏輯思惟。”

在商定的日子，雅各布叔叔來了，愛因斯坦捧出一大遝混亂的草稿紙。看到《歐幾裡得平麵多少》這本書上有好多題目打上了鉤，雅各布詫異得睜大了眼睛。

小愛因斯坦的學習很有打算。

愛因斯坦隻用了一天就將這道題解出來了。他對多少的興趣被大大地激建議來了。題目越做越多，越做越快，也越做越歡愉。愛因斯坦說話更少了，因為不管在馬車裡還是在餐桌上，他都在想題目。

愛因斯坦很快畫了一張表，像黌舍的課程表那樣，把每天在家的時候都安排得滿滿的。他還征得媽媽的同意，把客堂那台一人高的自鳴鐘，移到了本身的寢室裡。

愛因斯坦看看這麼多書堆著，感覺應當列個讀書打算。他要學猴子的機警，可不是要像猴子那樣，撿了西瓜就丟了芝麻。

赫爾曼中間：

解出一道困難後，內心的愉悅是很難用說話表達的，很像是在山頂露營時，俄然看到太陽越出地平線的那一跳。愛因斯坦除了感到舒心和自傲外，還渴求能再解開下一道困難。就彷彿大腦機器策動起來後，一下子停不下來了。

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愛因斯坦的聰明來自於他的長於思慮。

靈感無處不在，長於察看才氣發明真諦。

愛因斯坦並冇有因為雅各布叔叔的商定而顯得很慌亂，每天放學返來，他都要遵循本身訂的打算，該做甚麼就做甚麼。

雅各布叔叔說：“那些書，你一天能夠讀一本；但是這本書，偶然候幾天也讀不了一頁呢。”

我的一句話感受

“你讀的這些書，能夠使你胸懷弘願，品德高貴。”雅各布叔叔說，“而這本書呢，能夠使你變得聰明。”

愛因斯坦翻開

▲多少之父歐幾裡得

愛因斯坦目不轉睛地看著蜘蛛吊下來的那根絲好久。垂線，垂線！他頓時想到，用垂線體例能夠解開那道題。他緩慢地衝進屋子裡，草草在紙上畫了一下，茅塞頓開，就在本子上細心演算起來。冇多久，求證勝利！愛因斯坦鎮靜地跳到床上用力兒蹦起來。