第2961章 在線教育[第3頁/共3頁]

周不器道：“如何會不大？你不是說了嘛，很多家庭都是都挺正視對孩子的教誨，卻付出不起家庭西席的開消。互聯網就是處理這類題目的最好體例，一年交給幾百美圓的用度，能夠就能在線把數理化都給補習一遍了。”

不過，他根基上能夠鑒定，既然市場裡有這個需求，那必然就會存在很多教誨類的網站。不說彆的，阿誰著名的環球性的公益平台TED，實在就是個教誨平台。隻不過這內裡的內容都太高階了，麵向的都是本科生以上的觀眾，就必定了受眾很窄。

他對美國這邊的教誨市場不太體味。

周不器當然不會難堪她，點了點頭，“嗯，當一個停業主管，的確累人，壓力太大。特彆是一個新停業，各種事情有操不完的心。”

溫知夏的英文程度必定冇題目，跟家裡的石婧琳、寶珊、甄妤、寧雅嫻、寧露這幾小我一樣，英語都好的不得了。彆說跟本地人交換了，她們連口音這關都過了，比很多美國本地人說的還標準。

寧雅嫻和薛阿姨說了一大堆詭計論。

周不器道：“另有一點，就是安然。美國這邊的環境多龐大啊，孩子們白日在黌舍裡上學。接管課外教誨的時候，很多都是早晨了，這無疑就會增加交通風險。並且，家庭西席的上門教誨，這類陌生人之間的打仗，本來就會增加擔憂本錢。”

隻能看著孩子野生散養了。

對更多的美國度庭來講，在教誨方麵就真的故意有力了。

第二天，周不器夙起，跟溫教員一起吃早餐。

在海內的時候，她還插手過教培機構學而思，專門南下開辟過魔都會場。

難的是停業的辦理，溫知夏冇有如許的信心，“我最多去當個助理。”

陸器笑道：“還真是，看來你的第三本書，已經有了成體係的實際了。”

就比如家庭西席。

比擬之下，華裔的家庭孩子都很優良。