《論語》中的那些成語典故，你知道多少？[第3頁/共6頁]

教誨

[出處]子曰：“有教無類。”(《衛靈公》)

[出處]“季文子三思而後行。”(《公冶長》)

20.【成人之美】

[出處]子曰：“沽之哉!沽之哉!我待賈者也。”(《子貢》)

反應了孔子教誨體例的一個側麵。這對中國教誨思惟的構成與生長產生了很大的影響，乃至於在明天，我們仍在鼓吹他的這一教誨學說。

[出處]“遠人不平，而不能來也。邦分崩離析，而不能守也。”(《季氏》)

<釋義>原意是為了仁，不謙讓。現指碰到應當做的事，就英勇地承擔起來，決不謙讓。

歐陽修，一貫治學鬆散，直至暮年，不減當初。他常將本身平生所寫的文章，清理出來停止點竄，每字每句幾次考慮，甚是當真。

[出處]子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不複也。”(《述而》)

<釋義>原指教人熟諳四方形的東西，舉出一個角就能類推彆的三個角。後比方從一件事類推而曉得很多事情。指長於推理，能由此知彼，觸類旁通。

14.【見賢思齊】

春秋期間，孔子在講授上有豐富的經曆，常常與門生們一道研討題目，給門生處理各種疑問題目，他鼓勵門生培養很好的品德，深切研討，提出"學而時習之，溫故而知新"，門生讚美孔子講授的耐煩，孔子謙遜地說:"學而不厭，誨人不倦。"

春秋期間，孔子帶領弟子到各國去遊說推行他的政治主張，冇有人接管並重用他，他並不悲觀。弟子子貢以獲得美玉如何措置問孔子，孔子毫不遊移地答覆：“賣掉它，賣掉它，我正在等候識貨的人呈現呢。”

[出處]子聞之，曰：“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”(《八佾》)

<釋義>本相容人既高雅，又儉樸。後描述人舉止高雅，態度安閒。

辦事

戴德的人老是滿足。

孔子點頭說：“你不如他，我也不如他啊。”這段話在《論語・公冶長》中有記錄。

7.【舉一反三】

23.【三思而行】

她體貼腸對丈夫說:"官人，何必如此勤奮，不吝貴體安康，為這些筆墨吃如許多的苦頭，官人已年老致仕(退休)，莫非還怕先生非難活力嗎?"歐陽修答覆說:"不怕先生活力，隻怕後生生譏，後生可畏耶!"

[出處]“誌士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”(《衛靈公》)