第三十三章 倍增教學法[第3頁/共4頁]

店主現在美意，不但給自家都耕了地，種上秧苗，還給了他們一個學慣用這些機器的機遇，再不好好學，不說對不對得起店主跟本身家裡的人，就說這麼多人在這，相互都熟諳，萬一彆人學會了本身學不會，那多丟人啊，今後還如何在村裡跟人打號召？

這邊冇啥交警，他又提早運來大量燃油跟浩繁農用機器，充足他們折騰的了。

如許一來，年青人誰也不樂意掉隊，都想著早點學會用這些機器，好早一點開著機器給自家耕地，先不說費事兒，關頭是威風啊！

在這一點上，李誌高那批文盲軍隊是個慣例，他一開端招收的畢竟是災黎，這年初好點的災黎的挑選有很多，比如能夠去工廠當工人，或者去商店當學徒等等。

在看到這幾個門徒乾的還不錯以後，李誌高這才交代了劉潤生、斯科特以及愛德華幾句，說要出去幾天辦點事兒，讓他們不要擔憂，放心練習，好都雅住軍隊跟基地，然後就悄悄來到一個不惹人重視的處所，啟動戒指回到了當代。

這也讓李誌高暗自點頭，感覺文盲也一定就學不會用機器，文盲能夠隻是學筆墨慢點，但如果用實際艸作的講授法，一樣有效。

這類講授法很簡樸，就是徒弟教誨牢固命目標門徒，教會門徒後，門徒又變成教員，持續去教誨牢固命目標門徒，順次倍增下去，好處是教誨全麵，傳播速率快，門徒轉眼就是教員，也增加了他們的學習主動姓，進步了學習效力，畢竟好為人師的心機誰都有。嗯，實在說白了，這東西跟傳銷的忽悠大法差未幾，隻不過是用在傳播技術上。

對於來學習，這些年青人都挺歡暢，畢竟是打仗新奇事情，都有個獵奇心不是。

能挑選賣身從戎吃斷頭飯的，除了一些特彆的人外，多數是真過不下去的社會最底層，這些人大多數是從小就窮，窮的家裡冇前提供他們學習文明知識的人，而李誌高當初要的就是這批人，如此一來，文明程度低的離譜，乃至已經低到過分的環境，也就在道理當中。

換句話說，這期間的中國老百姓的確識字率是很低，但還不至於低到李誌高那支團練兵那麼離譜的境地，實在是李誌高一開端招兵冇設置好前提，選的都是真正最底層的原因。

總之，不管甚麼啟事吧，起碼李誌高能較著的感受出來，從那今後，這些人看本身的目光分歧了，他的號令履行的更完整，練習過程中偷懶耍滑而被獎懲的環境也越來越少。

除了兵士更聽話外，那些耕戶就更不消提了，在李誌高的恩威並施之下，除了一些少數的固執分子外，耕戶中的大多數都接管了李誌高的新前提，跟李誌高簽了新和談不說，還每家都送來一小我過來學習新知識。